خرید ارزان پروپوزال روانشناسی در مورد بررسی میزان بیش فعالی کودکان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

فرم پیشنهاد تحقیق پایان‏نامه ی دوره کارشناسی ارشد عنوان: بررسی میزان بیش فعالی کودکان مادران شاغل و غیر شاغل دانشجو: شماره دانشجویی:   نام دانشجو:   نام خانوادگی دانشجو:   جنسیت: زن ( مرد(  گروه عمده تحصیلی: پزشکی( علوم انسانی( علوم پایه( فنی و مهندسی( کشاورزی و دامپروری( هنر(  رشته تحصیلی: روانشناسی  زمان ورود به مقطع جاری: نیمسال اول( نیسمال دوم( سال تحصیلی 9- 139  زمان اخذ واحد پایان نامه: نیمسال اول( نیسمال دوم( سال تحصیلی 9- 139  شماره تماس مستقیم:   مشخصات استاد راهنما: مشخصات استاد مشاور(انتخاب استاد مشاور در شرایط خاص با تایید شورای پژوهشی) :  نام:  نام:    نام خانوادگی:  نام خانوادگی:    شماره شناسنامه:  شماره شناسنامه:    سال صدور:  سال صدور:    استان محل تولد:  استان محل تولد:    شهرستان محل تولد:  شهرستان محل تولد:    کد ملی:  کد ملی:    مرتبه علمی:  مرتبه علمی:     مقدمه: کاملا عادیست که کودکان جنب وجوش داشته باشند و از بازی کردن لذت می برند . گاهی مادران به درمانگاه یا روان شناس مراجعه کرده و اظهار می کنند که فرزندشان بخصوص پسرشان بسیار بی قرار ، زیاد فعال ، حواس پرت ، بی ثبات و تکانشی است . معلمان معمولا چنین دانش آموزانی را خوب می شناسند . افرادی که به نحوی با بیماران روانی ، عقب ماندگان ذهنی ، معتادین به مواد مخدر ، الکل سروکار دارند به این امر اعتقاد دارند . مشکلات روانی مختص به یک قشر یاگروه خاصی نبوده و تمام طبقات جامعه را شامل می شود . کارگر ، کارمند ، معلم ، دانشجو ، دانش آموز و غیره . . . . . را نمی شناسد و به عبارت دیگر امکان ابتلا به ناراحتی های روانی برای همه افراد وجود دارد و در این میان دانش آموزان از ارزش بالاتری برخوردار می باشند زیراکه امیدهای آینده این جامعه می باشند و یکی از بیماری های روانی که آنها را تهدید می کند اختلال کمبود توجه / بیش فعالی می باشد که یکی از متداولترین اختلال های دوران کودکی می باشد که میزان مراجعه به مراکز درمانی به علت آن بیش از سایر اختلال های دیگر می باشد . ‍‍‍( حمید علیزاده ، اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی ، 1383 تهران ، انتشارات رشد ، صفحه 11 ) . درمورد این اختلال هنوز دانش کافی بدست نیامده است و پرسش های زیادی در مورد این اختلال وجود دارد که پاسخی برای آنها یافت نشده است . برای همین پژوهش های زیادی در این مورد انجام گرفته است تا علل آن مشخص شود . مثلا همین تحقیق که در مورد بررسی رابطه این اختلال با اشتغال مادران در خارج از خانه می باشد که احتمالا بین آنها نیز رابطه معناداری وجود دارد که در بین مدارس ابتدایی به عمل آمده است . واما اشتغال مادران در خارج از خانه به خانواده که یکی از ارکان آن فرزندان می باشند تاثیر به سزایی دارد . اشتغال زنان که بیش از هرچیز به سبب نیاز اقتصادی پدید آمده است، پس از بروز جنگ های دراز مدت در مغرب زمین و کمبود نیروی انسانی ، دامنه وسیعی پیدا کرد و با به کارگرفتن زنان در واحدهای تولیدی ، زمینه اجتماعی اشتغال آنان در عرصه های گوناگون ، فراهم آمد . ( مهرداد نورائی ، مجله علوم روان شناختی ، دوره سوم ، زمستان 1383 ، شماره 12 ، صفحه 363 ) . از مطالعات به عمل آمده ، برمی آید که اشتغال زنان به ویژه زنان دارای همسر و فرزند به وظایف و مناسبات درون خانواده تاثیر قابل ملاحظه ای می گذارد و این تاثیر به نوبه خود در روابط و کارکردهای زندگی اجتماعی ( بیرون از کانون خانوادگی ) آنان منعکس می گردد . هر چند اشتغال زنان به مرور زمان ، تا حدود زیادی ، در جامعه پذیرفته شده است ، ولی قول فرهنگی لازم جهت برقراری هماهنگی میان این اشتغال و تقسیم وظایف و مسوولیت ها در موزه خانواده ، کاملا تعفق نیافته است . ( مهرداد نورائی ، مجله علوم روان شناختی ، دوره سوم ، زمستان 1383 ، شماره 12 ، صفحه 363 ) . ( مجله علوم روان شناختی ، 1382 ) . بیان مسئله نتیجه ی پژوهش های انجام شده در مرکزهای پژوهشی و دانشگاهی در سراسر جهان ، شناخت و آگاهی بسیار جدیدی از ویژگی ها و سبب شناسی اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی به دست داده اند . این آگاهی از واپسین سال های دهه ی 80 میلادی ( پژوهش وندر میروسرجنت ، 1988 ) . و به ویژه یک دهه بعد ، یعنی زمانی که بار کلی در سال 1997 مقاله ای در مورد این اختلال نوشت ، نمود پیدا کرد ، بر این اساس ، دانشمندان آنچه را که درباره ی سبب شناسی این اختلال می دانستند بازنگری کردند و به نظر می رسد الگوی جدیدی در این زمینه در حال شکل گیری و گسترش است . در این الگوی جدید ، تاکید بر تکانشگری ناشی از نارسایی بازداری است که به شکل ( نارسایی در کنترل حرکتی ) ظاهر می شود . ( حمید علیزاده ، اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی ، 1383 ، تهران ، انتشارات رشد ، صفحه 12 ) . در این پژوهش سعی شده که رابطه کمبود توجه یا بیش فعالی کودکان مدارس ابتدایی با اشتغال مادران در خارج از خانه مورد بررسی قرار بگیرد تا معلوم شود که آیا بین اشتغال مادران در خارج از خانه با این اختلال رابطه ای وجود دارد یا خیر . افرادی که دارای بیش فعالی می باشند در زندگی روزمره دچار مشکلاتی می باشند که در بعضی موارد می تواند کار آنها را مختل کند . بار دیگر اهمیت توجه به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی را به پژوهشگران ، دانشجویان و مسئولان بهداشت و درمان جامعه یادآور می شویم . پرسش های زیادی در مورد این اختلال وجود دارد که هنوز پاسخ مناسبی برای آنها یافت نشده است . در جامعه ایران ، این پرسش ها که به شیوع ، ویژگی ها و ارزیابی این اختلال و نیز چگونگی تعامل کودکان مبتلا با والدین ، معلمان و دوستان و انواع کمبودها مربوطند ، همچنان بدون پاسخ مانده اند و با توجه به شیوع زیاد این اختلال ، ضروری است تا این اختلال و دانش آموزان دارای این اختلال را از یاد نبریم . اهمیت و ضرورت تحقیق اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی یکی از متداولترین اختلال های دوران کودکی است که میزان مراجعه افراد به مراکز درمانی به علت آن ، بیش از سایر اختلال های دیگر می باشد . امروزه ، این اختلال به دلیل های گوناگونی مورد توجه دانشمندان و پژوهشگران قرار گرفته است . نخست آنکه این اختلال که اولین یا دومین اختلال فراوان در دوران کودکی و نوجوانی است برای بسیاری از دانش آموزان مشکل های قابل توجهی ایجاد می کند . و برعملکرد شناختی ، اجتماعی ، هیجانی ، خانوادگی آنان و سپس در بزرگسالی ، بر عملکرد شغلی و زناشویی آنها تاثیر می گذارد . ( تذکر 1 ) ( حمید علیزاده ، اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی ، 1383 ، تهران ، انتشارات رشد ، صفحه 11 ) . تذکر دوم ، سبب شناسی و درمان این اختلال هنوز به طورکامل مشخص نشده است . تذکر سوم ، به نظر می رسد شناخت بهتر اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی ، به شناخت بهتر بسیاری دیگر از اختلال های کمبود هم چون اختلال سلوک ، اختلال نافرمانی ستیزشی و ناتوانی یادگیری کمک می کند . ( حمید علیزاده ، اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی ، 1383 ، انتشارات رشد ، صفحه 11 ) . لذا پژوهشگر قصد دارد پیرامون این موضوع ، تحقیقی را صورت دهد تا از این طریق مسائل و مشکلات دانش آموزان مدارس ابتدایی و همچنین آشنایی بهتر با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و تاثیر اشتغال زنان در این زمینه مشخص شده و دیدگاه بهتر و روشن تری را روی افراد گذاشته شود . پیشینه تحقیق تحقیقات انجام شده در داخل کشور خانم دکتر منظر اشتری ( فوق دکترای فیزیک پزشکی و دانشیار ایرانی دانشگاه ( البرت اینستین نیویورک ) در پژوهش های خود ، با استفاده از نوعی فناوری پیشرفته تصویر برداری از مغز ( DTI ) ، نخستین بار دریافت که در مغزکودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی توام با کاهش تمرکز ( ADHD ) برخی تفاوت های ساختاری وجود دارد . ( ADHD ) اختلالی است که در 3 تا 5 درصد کودکان مشاهده می شود . تنها درآمریکا حدود 2 میلیون کودک به این عارضه دچارند . فراوانی این بیماری در پسران حدود 3 برابر بیشتر از دختران گزارش شده است . این محقق ایرانی مغزکودکان مبتلا به ( ADHD ) ، را با بهره گیری از فناوری تصویر برداری و عکس برداری از مولکول ها آب موجود در مغز دستگاه عصبی ، به تصویر کشید و نتایج آن را بررسی کرد . دکتر اشتری گفت : پژوهش های وسیعی درباره کودکان بیش فعال نشان دادکه این کودکان قدرت تمرکز کمتری دارند و از لحاظ رفتاری و تحصیلی دچار مشکل اند . برای نمونه ، درکلاس درس ناآرام و شلوغ اند و توجهی به معلم و درس ندارند و باصطلاح بیش از حد شیطنت می کنند . این کودکان چون نمی توانند در مطالب تمرکز کنند . رفتارهای غیرارادی از خود نشان می دهند و اغلب از جمع همسالان خود منزوی اند . به سبب همین رفتارهاست که معلمان و پدر ومادر آنها را نزد پزشک می برند و پزشک داروهایی برای آنها تجویز می کند . در مبتلایان به این عارضه ، رشته های عصبی مربوط به یکی از مدارهای انتقال بیماری های مغزی ( که مسئوولیت ارتباط بین ناحیه جلوی مغز – بخش فرماندهی مغز – و مخچه را بر عهده دارد ) . دچار آسیب شده است . و نتیجه روند انتقال پیام های عصبی به تداخل و اختلال مواجه می شود . خوب است بدانید که روکش های عایقی دور هر رشته از رشته های عصبی مغز را پوشانده است . درست همانند سیم پیچ های برقی ، در مغزکودکان مبتلا به اختلالات رفتاری ، در برخی از نقاط سامانه عصبی ، لایه عایق ( از جنس میلین ) از بین رفته یا نازکتر از میزان طبیعی است و در نتیجه بین رشته های عصبی باصطلاح اتصال ایجاد می شود . دانشیار ایرانی دانشگاه آلبرت اینستین تاکید کرد که تا بیش از انتشار یافته های این پژوهش تصور می شد که منشا بروز اختلالات روانی در این گروه ازکودکان ( توانایی مغزی کمتر ) آنها از لحاظ شیمیایی است اما این عارضه نیز همانند سایر مسائل روانکاوی ( علاوه بر جنبه ارثی ) ، جنبه محیطی هم دارد ، به طوری که اگر عوامل محیطی بروز این عارضه وجود نداشته باشد ، چه بسا مبتلایان به این عارضه همانند افراد عادی از زندگی آرام و طبیعی برخوردار شوند . ولی اگر همین بیماران در شرایط محیطی اجتماعی و حتی تغذیه ای خاصی قرارگیرند ، زمینه های ارثی این عارضه در آنها تهدید می شوند و مشکلات زیادی را در آنها پدیدار می کند . درباره تاثیر داروها برای درمان این قبیل کودکان ، دکتر اشتری گفت : هنوز نمی تواند با اطمینان درباره میزان تاثیر این داروها ( که البته هم عوارضی نظیرکاهش وزن را نیز به همراه دارند ) اظهار نظر کنم تحقیقات انجام شده در خارج از کشور