خرید ارزان پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین شابین 1949

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

بسم الله الرحمن الرحیم پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین شابین 1949 نام و نام خانوادگی: سن: جنس: تحصیلات: تاهل: والدین گرامی هدف از ارائه و تکمیل پرسشنامه حاضر ، کسب آگاهی از تاثیر نگرش و روشهای تربیتی والدین بر رفتارهای دانش آموزان عزیز و بررسی ارتباط آن با پاره ای از متغییرها به منظور استفاده از نتایج در یک طرح پژوهش علمی می باشد . پاسخ دقیق و واقعی شما بعنوان نزدیکترین و موثق ترین فرد به فرزندان ، بسیار مهم است . فلذا خواهشمند است نظرات خود را در باره هر یک از سوالات از نظر داشتن درجه متغییر مورد نظر با علامت ضربدر مشخص فرمائید. بدیهی است پاسخها واطلاعات داده شده امانت تلقی و تنها نتایج کلی آن بمنظور استفاده در جهت بهبود شرائط آموزشی و پرورش استعدادهای بالقوه فرزندان شما ، دراختیار مدرسه قرارخواهد گرفت. ردیف سوالات کاملا موافقم موافقم نظری ندارم مخالم کاملا مخالفم  1 بچه های مستقل ، کمترازبچه هایی که به والدین خود وابسته اند ، دوست داشتنی هستند.       2 والدین هرچه دارند باید وقف فرزندان خود کنند.       3 در تربیت بچه ها باید سخت گیری شود تا شخصیتی سالم و قوی داشته باشند .       4 بچه ها نباید برای انجام کارهایی تنبیه شوند که از والدین آنان نیز سر می زند .       5 بچه ها باید در جمع بزرگترها حاضر شوند ولی بهتر است صحبت نکنند .       6 توجه به علائق و نیازهای بچه ها ، باید عامل اصلی برنامه ریزیها در خانه باشد.       7 قطع وابستگیهای عاطفی فرزند از پدر ومادر ، باید از همان ابتدای تولد شروع شود.       8 بچه های کوچک ، بیش از بچه های بزرگ برای والدین سرگرم کننده و دوست داشتنی هستند.       9 بچه ها باید تنها مجاز به گرفتن تصمیمات جزئی و کم اهمیت در باره خودشان باشند.       10 روشهای تربیتی سخت گیرانه ، موجب تضعیف شخصیت بچه ها می شود .       11 بچه ها باید،اجازه داشته باشند ، تا با هرکسی که دوست دارند ، بازی کنند .       12 والدین معمولا بعلت گرفتاری زیاد ، وقت کافی برای پاسخ به تمام سوالات فرزندان را ندارند.       13 وقتی بچه ها نتوانند به خواسته های خود برسند سعی میکنند با والدین خود بحث و جدل کنند.       14 بچه های ساکت وآرام از بچه های پرحرف و شلوغ بهترند.       15 به بچه ها باید اجازه داده شود تا شغل مورد علاقه خود را انتخاب نمایند.       16 به هرحال برای بچه ها ، دربلندمدت ، بهتراست هرچه بیشتر تحت مراقبت مادرش باشد .       17 بچه ها باید همیشه آنچه را که پدر ومادرش به او می گویند باور کند .       18 گاهی ضروری است که پدر مادر بر خلاف خواست و میل فرزند خود عمل کنند.       19 بچه ها نباید با مشکلات جزئی خویش ، پدر مادرشان را اذیت کنند.       20 برای بچه ها، زشت است که از پدر و مادرش نافرمانی کنند.       21 بچه ها نباید صحبت بزرگسالان را قطع کنند.       22 بچه ها باید به اندازه پدر ومادرشان آزادی داشته باشند.       23 بچه ها را نباید مجبور کرد که از پدر ومادرشان دستور بگیرند.       24 بچه ها باید اجازه داشته باشند تا معتقدات خود را به میل خود انتخاب کنند.       25 والدین سزاوار محبت فرزندان خود نیستند ، مگر اینکه با رفتار سایسته آنرا کسب کنند.       26 بهترین بچه ، بچه ای است که نسبت به مادرش خیلی مهربان باشد.       27 بچه ها باید اجازه داشته باشند تا بدون محدودیت ، دوستان خود را انتخاب کنند.       28 بچه ها باید اجازه داشته باشند تا کارهای خود را با نظارت اندک بزرگسالان انجام دهند       29 بچه ها باید این فرصت را داشته باشند تا عقایدشان را نزد پدر ومادر خود ابراز کنند.       30 بچه ها باید هرچه زودتر مستقل شوند و روی پای خود بایستند.        پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین این آزمون ( ضمیمه شماره 2) اقتباس شده از پرسشنامه ارزشیابی نگرش والدین ( PAS) که توسط شابین ( 1949) ساخته شده است می باشد . فرم اولیه آن شامل 85 سوال بوده که بعدها مورد تعدیل قرار گرفته است . فرم مورد استفاده ما توسط دروز و تی هن ( 1957) تنظیم گردیده که 30 سوال تک مفهومی پنج گزینه ای (از موافقت کامل تا مخالفت کامل ) را شامل می شود که مواد آن به سه مقیاس فرعی مساوی تقسیم شده و در سال 1372 به همت اساتید دانشگاه اهواز و زیر نظر آقای دکتر شکرکن و دکتر نجاریان ترجمه و معرفی شده است . در فرم مورد استفاده هر 10 سوال پرسشنامه ، یک مقیاس فرعی یعنی سلطه گری ، وابستگی شدید و سهل انگاری را می سنجند . در این پرسشنامه سوالهای 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 9 ، 10 ، 14 ، 17 ، 18 و 21 عامل سلطه گری ، سوالهای 1 ، 2 ، 7 ، 8 ، 16 ، 20 ، 25 ، 26 ، 29 و30 عامل وابستگی شدید و سوالهای 11 ، 12 ، 13 ، 15 ، 19 ، 22 ، 23 ، 24 ، 27 ، و 28 عامل سهل انگاری را می سنجند . این پرسشنامه به والدین ( پدر و مادر) بمنظور سنجش نوع نگرش آنان که در هرحال شیوه عملی تربیت فرزندانشان را تحت تاثیر قرار می دهد ارائه و از آنان خواسته می شود مراتب و درجه موافقت و مخالفت خود را با اصولی که مسائل تربیتی فرزندان و رشد خلاقیت آنان را متاثر سازد اعلام نمایند . بدیهی است مخالفت کامل مفهوم تسلط و محدودیت و موافقت کامل مسامحه و آزادی را مستفاد می کند و حالتهای بینابینی نیز مفاهیم نسبی از دو حالت مذکور را تائید می نماید ( کفایت ؛ 1373، ص 104). ج : پرسشنامه ارزیابی خلاقیت دانش آموزان توسط معلمین این آزمون در واقع به عنوان عامل کنترل و ارزیابی بیرونی مورد استفاده قرار می گیرد یعنی ملاکی که به عنوان شاخص اعتبار برای محاسبه همبستگی آن با آزمون خلاقیت دانش آموزان مورد استفاده است . پرسشنامه هریک از دانش آموزان را از نظر داشتن درجاتی از عوامل چهارگانه تشکیل دهنده خلاقیت ( سیالی ، ابتکار ، انعطاف پذیری و بسط ) و خلاقیت بطور کلی ارزیابی می کند . در این پرسشنامه ابتدا توضیحاتی در باره خلاقیت و عوامل تشکیل دهنده آن داده شده و از مربیان و معلمین خواسته می شود هریک از دانش آموزان را از نظر داشتن صفات مذکور در یک مقیاس 5 درجه ای مورد ارزیابی قرار می دهد ( کفایت ، 1373، 101تا ص 124). روایی و پایائی در مورد آزمون نگرشهای فرزند پروری والدین ، اعتباریابی پرسشنامه با استفاده از روش همزمان توسط کفایت (1373) صورت گرفته که در نتیجه برای مقیاس سلطه گری ضریب اعتبار 35% ، مقیاس وابستگی شدید 29% و برای مقیاس سهل انگاری 46% بدست آمده که در سطح 01% معنی دار است. در مورد آزمون سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین ، تحقیقات کفایت حاکی است که با استفاده از روشهای تصنیف و آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای کل آزمون ومقیاسهای فرعی سلطه گری ، وابستگی شدید و سهل انگاری با استفاده از فرمول اسپیرمن – براون ، به ترتیب 22% ، 20% ، 16% ، 11% و 11% بوده است که به جز مقیاسهای سلطه گری و سهل انگاری در سطح 5 % معنی دار می باشد . در روش آلفای کرونباخ که بر اساس محاسبه واریانسها بدست می آید کل آزمون 32% ، مقیاس سلطه گری 26% ، مقیاس وابستگی شدید 22% و مقیاس سهل انگاری 19% . بدیهی است ضرایب بدست آمده در سطح کمتر از 001/0 معنی دار می باشد(کفایت ، 1373، ص105و 106 ). منابع کفایت ، محمد . (1373) . بررسی ارتباط شیوه ها و نگرشهای فرزند پروری با خلاقیت دانش آموزان سال اول دبیرستانهای اهواز.