پرسشنامه آگاهی فراشناختی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏پرسشنامه آگاهی فراشناختی
‏پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه توسط مختاری و ریچارد (2002)‏ معرفی شده است. این پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن دانشجویان را در سه مقیاس راهبردهای کلی خواندن، راهبردهای حل مسئله، و راهبردهای حمایتی مطالعه میسنجند. سؤالهای هر مقیاس به طور جداگانه تنظیم و مشخص شده است. این پرسشنامه 30‏ ماده و سه حیطه دارد: حیطه راهبردهای کلی خواندن با 13‏ ماده، حیطه راهبردهای حل مسئله با 8‏ ماده و حیطه راهبردهای حمایت خواندن با 9‏ سؤال.
‏پاسخهای هر گزینه در مقیاس پنج درجهای لیکرت تنظیم گردید و حداقل و حداکثر امتیاز هر سؤال از صفر تا صد بود.
‏این پرسشنامه دارای سه عامل است که گویههای هر عامل براساس نظر سازندگان پرسشنامه (مختاری و ریچارد، (2002‏ بدین شرح است:
‏خرده مقیاس راهبردهای مطالعه کلی (یکپارچه) شامل گویههای: 1‏، 3‏، 4‏، 7‏، 10‏، 14‏، 17‏، 19‏، 22‏، 23‏، 25‏، 26‏، 29‏ خرده مقیاس راهبردهای مطالعه حل مسئله شامل گویههای: 8‏، 11‏، 13‏، 16‏، 18‏، 21‏، 27‏، 30‏ خرده مقیاس مطالعه حمایتی
‏شامل گویههای: 2‏، 5‏، 6‏، 9‏، 12‏، 15‏، 20‏، 24‏، 28
‏روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصین و صاحبنظران این موضوع تأیید شده و پایایی آن نیز با آلفای کرونباخ 0/98‏ تعیین
‏گردیده است (جوادی، کیوانآرا، یعقوبی، حسنزاده و عبادی، .(1389
‏گویههای پرسشنامه از تحقیق چاری، سماوی و کردستانی، 1388‏ با عنوان انطباق و بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه
‏راهبردهای فراشناختی خواندن در دانشآموزان اقتباس شده است.