لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
پروتکل جلسات درمان فراشناخت
جلسه درمان
اهداف و فعاليتها
ابزار و تكنيك ها
جلسه اول
مروري بر مشكلات شخص
مشخص كردن انتظارات (اهداف) بيمار و درمانگر از درمان
ارائه تکالیف خانگی
معارفه، ارزیابی و گردآوري داده هایی چون علت جراحی، دلایل نگرانی، معرفی هیجان ها و ابعاد آن و رابطهي آنها با باورهاي فراشناختی به عنوان بینظمی هیجانی.
جلسه دوم
مروري بر فعاليتهاي هفته قبل (برقراري ارتباط جلسه قبل و فعلي)
آموزش الگوی سندرم شناختی-توجه (CAS)
بررسي خلق مراجع به صورت شفاهي
ارائه تکالیف خانگی
معرفی بیماري و ترسیم نمودار فراشناختی آن، معرفی منطق درمان شناختی و تعیین اهداف درمانی، شناسایی و الگوي فراشناختی، فراخوانی شناختوارههاي منفی.
به افراد آموزش داده میشد که چگونه به نگرانی، نشخوار فکری، توجه تثبیت شده توجه کنند و آن را با راهبردهای خودتنظیمی تنظیم کنند.
جلسه سوم
آموزش تحريف هاي شناختي به مراجع
شناخت باورهای تحریف شده
شناسايي تحريف هاي شناختي مراجع با دیگران
ارائه تکالیف خانگی
آموزش تکنیک فاصله گرفتن از ذهن آگاهی (بیماران یاد بگیرند که با افکار هم چون ابري در ذهن خود برخورد کنند، چنانچه نیاز به پردازش نداشته باشد).
جلسه چهارم
مروري بر فعاليتهاي هفته قبل (برقراري ارتباط جلسه قبلي و فعلي)
ارزیابی فراباورهاي مثبت و منفی جهت تغییر فراباورهاي راجع به نگرانی ها، اضطراب و نوع تفکر آنها. آموزش تجارب
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
پروتکل جلسات درمان فراشناخت
جلسه درمان
اهداف و فعاليتها
ابزار و تكنيك ها
جلسه اول
مروري بر مشكلات شخص
مشخص كردن انتظارات (اهداف) بيمار و درمانگر از درمان
ارائه تکالیف خانگی
معارفه، ارزیابی و گردآوري داده هایی چون علت جراحی، دلایل نگرانی، معرفی هیجان ها و ابعاد آن و رابطهي آنها با باورهاي فراشناختی به عنوان بینظمی هیجانی.
جلسه دوم
مروري بر فعاليتهاي هفته قبل (برقراري ارتباط جلسه قبل و فعلي)
آموزش الگوی سندرم شناختی-توجه (CAS)
بررسي خلق مراجع به صورت شفاهي
ارائه تکالیف خانگی
معرفی بیماري و ترسیم نمودار فراشناختی آن، معرفی منطق درمان شناختی و تعیین اهداف درمانی، شناسایی و الگوي فراشناختی، فراخوانی شناختوارههاي منفی.
به افراد آموزش داده میشد که چگونه به نگرانی، نشخوار فکری، توجه تثبیت شده توجه کنند و آن را با راهبردهای خودتنظیمی تنظیم کنند.
جلسه سوم
آموزش تحريف هاي شناختي به مراجع
شناخت باورهای تحریف شده
شناسايي تحريف هاي شناختي مراجع با دیگران
ارائه تکالیف خانگی
آموزش تکنیک فاصله گرفتن از ذهن آگاهی (بیماران یاد بگیرند که با افکار هم چون ابري در ذهن خود برخورد کنند، چنانچه نیاز به پردازش نداشته باشد).
جلسه چهارم
مروري بر فعاليتهاي هفته قبل (برقراري ارتباط جلسه قبلي و فعلي)
ارزیابی فراباورهاي مثبت و منفی جهت تغییر فراباورهاي راجع به نگرانی ها، اضطراب و نوع تفکر آنها. آموزش تجارب