پاورپوینت کارگاه آموزشی روشها و فنون تدریس

پاورپوینت کارگاه آموزشی روشها و فنون تدریس (pptx) 65 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 65 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

کارگاه آموزشی روشها و فنون تدریس  تربیت یا پرورش Education پرورش:جریانی است منظم ومستمرکه هدف آن هدایت رشد جسمانی، شناختی،اخلاقی واجتماعی یا به طورکلی رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان درجهت کسب ودرک معارف بشری وهنجارهای مورد پذیرش جامعه ونیز کمک به شکوفا شدن استعداد آنان است. پرورش یک نظام است.نظام تربیتی باید رشد مهارتهای شناختی ازقبیل تفکر انتقادی،تحلیل ارزشها ومهارتهای گروهی را در کانون کارکردهای خود قرار دهد تا زمینه دموکراسی درجامعه فراهم شود(میلر).گروهی دیگر نیز بر این باورند که نظام تربیتی باید عامل تغییروتحول اجتماعی باشد(فریره). آموزش Instruction آموزش فعالیتی است هدفمدار واز پیش طراحی شده،که هدفش فراهم کردن فرصتها وموقعیتهایی است که امر یادگیری را دردرون یک نظام پرورشی تسهیل کند و سرعت بخشد. آموزش وسیله ای است برای پرورش،نه خود پرورش. آموزش یک فعالیت مشخص و دقیق طراحی شده است؛ لذا هدفهای آن دقیقتر، مشخصتر و زودرس تر از هدفهای پرورشی است. آموزش ممکن است با حضور معلم و یا بدون حضور معلم ازطریق فیلم،رادیو،تلویزیون،رایانه،اینترنت و سایر رسانه ها صورت گیرد. تدریس Teaching تدریس به آن قسمت ازفعالیتهای آموزشی که با حضورمعلم درکلاس درس اتفاق می افتد اطلاق می شود. تدریس بخشی از آموزش است و همچون آموزش یک سلسله فعالیتهای منظم،هدفدار و از پیش طراحی شده را دربر می گیرد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری از سوی معلم است.هرتدریسی آموزش است،ولی هر آموزشی ممکن است تدریس نباشد. ویژگیهای خاص تدریس عبارتند از: 1- وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان 2- فعالیت بر اساس اهداف معین و از پیش تعیین شده 3- طاراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات 4- ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری حرفه آموزی Training حرفه آموزی معنایی بسیار محدودتر نسبت به پرورش،آموزش و تدریس دارد.هدف از حرفه آموزی دادن فنون و مهارتهای مورد نیاز به کارآموزان برای انجام شغل یا حرفه ای معین است. منظور از حرفه آموزی گسترش نگرش،دانش،مهارت و الگوهای رفتاری مورد نیاز یک فرد برای انجام عملکرد مناسب در یک وظیفه یا شغل معین است. حرفه آموزی بخش کوچکی از پرورش،آموزش و تدریس است،و یک فرایند یاددهی – یادگیری کوتاه مدت می باشد ارتباط پرورش،آموزش،تدریس وحرفه آموزی یادگیری Learning یادگیری نتیجه آموزش و تدریس است،یادگیری فرایند اکتساب دانش و مهارت است که از طریق مشاهده و تعامل با دنیای پیرامون حاصل می شود. یادگیری عبارتست از تغییرات نسبتا ثابت وپایدار در رفتار بالقوه یادگیرنده که در اثر تجربه رخ دهد. کاربرد واژه تغییر نسبتا پایدار به خاطر این است که تغییرات موقتی در رفتار از حیطه یادگیری برکنار می باشند. کاربرد اصطلاح رفتار بالقوه بدین معنی است که همیشه نباید انتظار داشت که یادگیری بلافاصله در رفتار یادگیرنده ظاهر شود. کاربرد کلمه ی تجربه حاکی ازآن است که تنها تغییراتی را دررفتار می توان یادگیری دانست که ماحصل تجربه باشد؛نه ناشی از رشد،مصرف دارو یا خستگی. ارتباط آموزش،تدریس،یادگیری