رساله معماری طراحی مجموعه ورزشي

رساله معماری طراحی مجموعه ورزشي دارای 130 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش

فهرست مطالب
عناوين صفحه
فصل اول:
مقدمه 2
1-1- تعريف فضا 2
1-2- نگرشهاي موجود به فضا در فرهنگ اروپايي 3
1-2-1- نگرش اول 3
1-2-2- نگرش دوم 3
1-2-3- نگرش سوم 4
1-3- فضاي عمومي‌و خصوصي 5
1-4- عناصر سازنده فضا 6
1-5- سازماندهي فضا 7
1-6- انعطاف پذيري فضا و فضاهاي چند عملكردي 7
1-7- نتيجه‌گيري 8
فصل دوم:
مقدمه 10
2-1- موضوع طراحي 11
2-1-1- طرح مكانها 11
2-1-2- عنوان 12
2ـ 2ـ اهميت و ضرورت طرح 12
2ـ 2ـ 1ـ دلايل انتخاب موضوع 14
2ـ 2ـ 2ـ اهداف پروژه 15
2ـ 2ـ 2ـ 1ـ اهداف كلي 15
2ـ 2ـ 2ـ 2ـ اهداف خرد 15
2-3- ويژگيهاي طرح و توجيه آن 16
2-3-1- ويژگيهاي پروژه 16
2-3-2- توجيه پروژه 16
2-3-2-1- توجيه پروژه از ديدگاه روانشناسي 17
2-3-2-2- توجيه پروژه از ديدگاه معماري و شهرسازي 17
2-3-2-3- توجيه پروژه از ديدگاه اقتصادي 17
2-3-2-4- توجيه پروژه از ديدگاه اجتماعي و فرهنگي 18
2-4- مفهوم و اهميت ورزش 18
2-4-1- اهميت ورزش 19
2ـ4ـ1ـ1ـ مفهوم و اهميت ورزش در جهان امروز (جايگاه ورزش) 20
2-4-2-‌تربيت بدني در گذشته و امروز 22
2-4-3- اهداف‌تربيت بدني و ورزش 22
2-4-4- ارتباط ورزش با تندرستي، بهداشت و زيبايي 23
2-4-5- برنامه ريزي براي گسترش ورزش و‌تربيت بدني در سطوح مختلف زندگي 23
2-4-6- ورزش و اوقات فراغت 23
2-4-7- نگرش ا سلام به ورزش و‌تربيت بدني و ا هداف آن در ا سلام 24
2-4-7-1- جايگاه‌تربيت بدني و ورزش در بينش اسلامي 24
2ـ4ـ7ـ2ـ تاثير‌تربيت بدني بر‌تربيت اسلامي 26
2ـ4ـ7ـ2ـ 1ـ اهداف‌ترتبيت بدني 27
2ـ4ـ7ـ2ـ 2ـ مباني، اصول و روش‌هاي‌ترتبيت بدني 28
2ـ4ـ7ـ2ـ 3ـ بحث و نتيجه‌گيري 29
2-4-7-3- محتواي ورزش و‌تربيت بدني در جامعه اسلامي 33
2-4-8- انواع ورزشها 34
2-4-9- نتيجه‌گيري 35
2-5- رويكردهاي نوين در طراحي فضاهاي ورزشي 36
2-5-1- طراحي 37
2-5-2- تحليل 37
2-5-3- گونه بندي 38
2-6- بررسي مصاديق طراحي و نمونه‌هاي موجود 39
2ـ6ـ 1ـ بررسي نمونه‌هاي داخل كشور 40
2ـ6ـ 1ـ1ـ استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 40
2ـ6ـ1ـ2ـ مجموعه ورزشي شهر اهواز 43
2ـ6ـ2ـ بررسي نمونه‌هاي خارج كشور 53
2ـ6ـ2ـ1ـ دهكده المپيك مسكو 54
2ـ6ـ2ـ2ـ ورزشگاه فوجيساوا، ژاپن 70
2ـ6ـ2ـ3ـ پارك ورزشي پيريلاي فرانسه 72
فصل سوم:
3ـ1ـ جغرافياي انساني و سياسي 76
3ـ1ـ1ـ معرفي استان آذربايجان شرقي و شهر تبريز 76
3ـ1ـ2ـ حدود تبريز 77
3ـ1ـ2ـ1ـ جايگاه شهر تبريز در سطح ملي 78
3ـ1ـ2ـ2ـ جايگاه شهر تبريز در سطح منطقه‌اي 80
3ـ2ـ جغرافياي طبيعي و اقليمي 81
3ـ2ـ1ـ بررسي ويژگي‌هاي طبيعي شهر تبريز 81
3ـ2ـ1ـ1ـ توپوگرافي و شيب‌ها و گستره‌هاي شهر 81
3ـ2ـ1ـ2ـ زمين‌شناسي 82
3ـ2ـ1ـ3ـ زمين‌لرزه 83
3ـ2ـ1ـ4ـ گسل‌ها 83
3ـ2ـ1ـ5ـ آبهاي زيرزميني 83
3ـ2ـ2ـ آب و هوا و اقليم 83
3ـ2ـ3ـ حرارت 84
3ـ2ـ4ـ رطوبت 85
3ـ2ـ5ـ بارش 85
3ـ2ـ6ـ وزش باد 86
3ـ2ـ7ـ فشار هوا 87
3ـ2ـ8ـ تابش نور خورشيد 87
3ـ3ـ جغرافياي تاريخي و فرهنگي 88
3ـ3ـ 1ـ تبريز در گذر تاريخ 88
3ـ3ـ 1ـ1ـ تبريز بعد از اسلام تا ايلخانيان مغول 88
3ـ3ـ1ـ2ـ تبريز در دوره ايلخانيان مغول 89
3ـ3ـ1ـ3ـ تبريز در شكوفاترين دوره تاريخي (قرن هفتم) 89
3ـ3ـ1ـ4ـ تبريز بعد از ايلخانيان مغول تا حكومت صفويه 90
3ـ3ـ1ـ 5ـ تبريز در دوره قاجاريه 91
3ـ3ـ1ـ 6ـ تبريز در دوره پهلوي 93
فصل چهارم
4-1- ويژگيهاي معماري بومي‌مناطق سرد 96
4-1-1- شكل 97
4ـ1ـ2ـ آسايش، منطقه آسايش 97
4-1-3- نگاهي به عوامل اقليمي‌و تاثير آنها بر اشكال معماري 98
4-1-4- تاثير نور خورشيد بر شكل معماري 98
4-1-5- تاثير اقليم بر نحوه انتخاب مصالح 100
4-2- برنامه فيزيكي 100
4-2-1- تحليل پرسش نامه‌ها 101
4-2-2- فضاهاي پيش بيني شده در سايت 102
4-2-2-1- ورزش‌هايي كه در فضاهاي بسته انجام مي‌شوند 102
4-2-2-2- ورزش‌هايي كه در فضاهاي باز انجام مي‌شوند 102
4-2-2-3- استخر و بازي‌هاي آبي 103
4-2-2-4- فضاهاي تفريحي 103
4-2-2-5- فضاهاي فرهنگي 103
4-2-2-6- فضاهاي اداري 103
4-2-2-7- فضاهاي خدماتي 103
4-3- استانداردها و اصول مربوط به طراحي فضاهاي ورزشي 103
4-3-1- فضاهاي ورزشي 103
4-3-2- امكانات مورد نياز تماشاچيان 105
4-3-3- استخرهاي سرپوشيده شنا 106
4-3-4- آموزش خردسالان 109
4-3-5- شناي تفريحي 109
4-3-6- شناي حرفه‌اي و مسابقات 110
4-3-7- استخرهاي چند منظوره 111
4-3-8- شيرجه 111
4-3-9- واترپلو 111
4-3-10- سونا 112
4-3-11- سالن‌هاي ورزشي 113
4-3-12- كشتي 115
4-3-13- جودو 116
4-3-14- مشت زني (بوكس) 116
4-3-15- بدنسازي و آمادگي جسماني 116
4-3-16- وزنه‌برداري 116
4-3-17- تنيس روي ميز 116
4-3-18- بيليارد 117
4ـ4ـ1ـ2ـ ورزش‌هاي روباز 118
4ـ4ـ1ـ3ـ سالن‌هاي سرپوشيده 118
4ـ4ـ2ـ حوزه اقامتي 118
4ـ4ـ3ـ حوزه اداري 118
4ـ4ـ3ـ1ـ مديريت 118
4ـ4ـ3ـ2ـ بهداري 118
4ـ4ـ3ـ3ـ خدماتي 118
4ـ4ـ4ـ حوزه تفريحي 118
4ـ 5ـ بخش چهارم 119
4ـ 5ـ1ـ روش تحقيق 119
4ـ 5ـ1ـ1ـ تعريف تحقيق 119
4ـ 5ـ1ـ2ـ هدف تحقيق 119
4ـ 5ـ1ـ3ـ انواع روش‌هاي تحقيق 120
4ـ 5ـ1ـ4ـ مراحل تحقيق 121
4ـ 6ـ روند طراحي معماري 124
4ـ 7ـ رويه طراحي به عنوان فرايندي شهودي 126
4ـ 8ـ مدلهاي عقلايي فرايند طراحي(فرايند خردگرا) 126
4ـ 9ـ مدلي براي رويه عملي طراحي 127
4ـ 10ـ بعد ديگر فريند طراحي معماري 129
4ـ 11ـ مكاشفه و انكشاف 129
فصل پنجم:
5ـ1ـ معرفي سايت 134
5ـ2ـ تجزيه و تحليل سايت و مكانيابي مجموعه 134
5ـ2ـ1ـ موقعيت سايت نسبت به شهر تبريز 134
5ـ2ـ2ـ دسترسي 136
5ـ2ـ3ـ همجواريها 140
5ـ2ـ4ـ عوارض زمين 141
5ـ2ـ5ـ عوامل خط دهنده سايت 142
5ـ3ـ لكه‌گذاري حوزه‌هاي مختلف مجموعه 144
5ـ3ـ1ـ روابط بين حوزه‌ها 144
5ـ3ـ2ـ زمان‌بندي استفاده از حوزه‌هاي مختلف 144
5ـ3ـ3ـ تاثير عوامل محيطي بر جانمايي حوزه‌ها 144
5ـ4ـ آلترناتيوهاي طراحي و ارزشيابي آنها 144
5ـ5ـ هندسه مجموعه 144
نقشه‌ها 154
منابع و مأخذ: 163

فهرست اشكال
عناوين صفحه

شكل 2-1- صنايع و آلاينده‌هاي محدوده سايت 12
شكل 2-2- اهداف غايي، واسطه‌اي و جزئي‌تربيت بدني در‌تربيت اسلامي 31
شكل 2-3- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 41
شكل 2-4- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 42
شكل 2-5- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 42
شكل 2-6- پلان مجموعه ورزشي شهر اهواز 44
شكل 2-7- نماي سالن تير‌اندازي 47
شكل 2-8- پلان مجموعه ورزشي 47
شكل 2-9- پلان سالن تير‌اندازي 48
شكل 2-10- پلان و نماي جنوبي سالن تير‌اندازي 48
شكل 2-11- ساختمان اداري طبقه همكف و مقطع آ ـ آ 49
شكل 2-12- ساختمان اداري طبقه همكف و نماي شمالي 50
شكل 2-13- پلان و نماي جنوبي و شمالي سالن‌هاي واليبال، هندبال، بسكتبال 51
شكل 2-14- استخر سرپوشيده شنا ـ مقطع آ ـ آ 51
شكل 2-15- سالن ورزشي ـ مقطع آ ـ آ 51
شكل 2-16- ماكت سالن ورزشي 52
شكل 2-17- نقشه طبقه همكف رستوران سالن ورزشي و نماي جنوبي سالن 52
شكل 2-18- شكل گروه متخصصين مسكو در كنار ماكت دهكده المپيك 1980 56
شكل 2-19- دهكده المپيك مسكو 57
شكل 2-20- ماكت تالار مدرن ورزشي لنين 58
شكل 2-21- تالار ورزشي «ايزمايلوف» 58
شكل 2-22- مسكو ـ مراسم رسمي ‌فينال «اسپارتاكياد» شوروي 59
شكل 2-23- پلانهاي تالار «ايزمايلوف» 60
شكل 2-24- مسكو ـ كاخ ورزشي س ـ س ـ گ ـ آ 60
شكل 2-25- ماكت تاسيسات ورزشي دهكده المپيك 61
شكل 2-26- ماكت مركز مطبوعاتي المپيك 1980 62
شكل 2-27- ماكت مركز جديد ورزشي در بخش شمال خاوري پايتخت شوروي 62
شكل 2-28- استخر شناي ورزشگاه مركزي لنين در مسكو 67
شكل 2-29- ماكت ساختمان ورزشي دانشگاه پهلوي شيراز 67
شكل 2-30- مقطع طولي ساختمان 68
شكل 2-31- جزئيات و مقطع سالن 68
شكل 2-32- سالن ورزشي 69
شكل 2-33- نماي جنوبي و شمالي سالن ورزشي ميدان اسب سواري 69
شكل 3-1- 84
شكل 3-2- نمودار ميزان بارندگي و روزهاي يخبندان 85
شكل 3-3- دياگرام جهت و سرعت وزش باد 86
شكل 3-4- نمودار گلباد تبريز 87
شكل 5-1- ديد از خيابان به سايت 135
شكل 5-2- ديد از سمت تپه كنار دانشگاه 135
شكل 5-3- ديد از سمت تپه كنار دانشگاه 136
شكل 5-4- مسير دسترسي شماره1 137
شكل 5-4- مسير دسترسي شماره2 137
شكل 5-5- مسير دسترسي شماره3 138
شكل 5-6- مسير دسترسي شماره4 138
شكل 5-7- بررسي آلودگي صوتي 139
شكل 5-8- بررسي آلودگي صوتي 140
شكل 5-8- عوارض زمين 141
شكل 5-9- عوامل خط دهنده سايت 142
شكل 5-10- عوامل خط دهنده سايت 143
شكل 5-11- درختزارهاي اطراف سايت 144
شكل 5-12- درختزارهاي اطراف سايت 145
شكل 5-13- بافت گياهي به همراه ديوارهاي قديمي‌سايت 145
شكل 5-14- مسير رودخانه 146
شكل 5-15- ديد به توپوگرافي كنار سايت (خيابان) 147
شكل 5-16- ديد به توپوگرافي بالاي سايت 147
شكل 5-16- پتانسيل‌هاي طبيعي سايت 148
شكل 5-17- پتانسيل‌هاي طبيعي سايت 148
شكل 5-18- آناليز سايت 149
شكا 5-19- آناليز سايت 149
شكل 5-20- تصوير 1 جانمايي فضاها 150
شكل 5-21- بررسي اقليم در عرصه طرح 151
شكل 5-22- بررسي اقليم در عرصه طرح 152


فهرست جداول
عناوين صفحه
جدول 2-1- مباني، اصول و روش‌هاي‌تربيت بدني در‌تربيت اسلامي 32


چكيده





فصل اول:





مقدمه
از آنجايي كه اين رساله با هدف مطالعه و بررسي يك نياز انساني تعريف شده و قصد دارد تا ضمن تحليل اين نيازها و رسيدن به نتيجه‌گيريهاي كلي به يك طراحي فضا نيز منجر بشود، اما اين فضا چيست؟ و به چه شكلي مي‌توان آنرا در يافت. تفاوت اين فضا با فضاهاي ديگر معماري چيست؟
براي رسيدن به جواب اين سوالات و سوالاتي از اين دست بايد ابتدا تعاريف خود را از فضاي معماري عنوان نمائيم تا دريافت موضوع آسان‌تر شود. به همين جهت بخش نخست رساله را به تعاريف و نگرشهاي فضاي معماري اختصاص داده‌ايم.
1-1- تعريف فضا
به نظرمي‌رسد كه بهترين تعريف اين باشد كه فضا را خلائي در نظر بگيريم كه مي‌تواند شئي را در خود جا دهد و يا از چيزي آكنده شود. ولي در كل، فضا چيزي نيست كه تعريف دقيق و مشخص داشته باشد. ارسطو فضا را با ظرف قياس مي‌كند و آن را جايي خالي مي‌داند كه بايستي پيرامون آن بسته باشد تا بتواند وجود داشته باشد در نتيجه همواره براي آن نهايتي وجود دارد.
همواره ارتباطي بين ناظر و فضا وجود دارد و يك نسبت نظم يافته اين دو را به يكديگر مرتبط مي‌سازد. در اين باره، هيچ چيزي ثابت و از پيش تعيين شده نيست بلكه اين موقعيت مكاني شخص است كه فضا را تعريف مي‌كند و بنا به نقطه ديد وي به صور مختلف قابل ادراك مي‌باشد.
محيط و خصوصاً نوع مصنوع آن يا به عبارتي معماري، مجموع اي است كم و بيش پيچيده از سيستم‌هاي فضايي كه بر يكديگر تاثير مي‌گذارد، يكديگر را مي‌پوشانند، در يكديگر تداخل مي‌كنند و يا با يكديگر به رقابت مي‌پردازند. چنين‌تركيباتي از فضا را مي‌توان در همه جا ديد.
بشر نيازمند فضايي است كه او را در مفابل تاثيرات محيط محافظت نمايد اين نياز از ابتداي زندگي بشر تا به امروز تغيير چنداني نداشته است. از همان زمان، اين فضاي محافظ داراي ارزشي خاص مي‌باشد چرا كه اين فضـا، نقطه شروع انسـان براي شنـاخت محيط به شمار مي‌رود. از يك سو، ساخت و پرداخت اين فضا وابسته به امكانات فني انسان است و از سويي ديگر و مهمتر از مورد قبل گوياي حالات و روحيات سازنده آن مي‌باشد. لويي كان اين موضوع را چنين بيان مي‌كند: ((‌در ذرات فضا، نه تنها روح زنده است بلكه فضا، نمودي از نياز انسان به بودن و حضور مي‌باشد‌)).
اين نوع مشخص از وجود داشتن و هم از اين طريق روح حاكم بر ساختار فضا، در طول زمان هميشه متغير بوده و تابعي از فرهنگ بوده است.
1-2- نگرشهاي موجود به فضا در فرهنگ اروپايي
در تاريخ فرهنگ اروپايي، سه نوع نگرش كاملاً متفاوت نسبت به فضا قابل بررسي است.
1-2-1- نگرش اول
نخستين آن همزمان با دوران شكوفايي تمدن و فرهنگ بين النهرين، مصر و يونان است. معماري اين دوره به صورت تنديس بوده كه مي‌بايست درخشش آن در تمامي‌فضاي بي پايان جلوه‌گر باشد و ارتباطي با كهكشان برقرار سازد. نقش فضاهاي داخلي دراين دوره فرعي و ثانوي بوده و توجه چندان به آن نمي‌شده است.