پیشینه و مبانی نظری آشنایی با پدیده دختران فراری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏دختران فراری
‏ آشنایی با پدیده دختران فراری
‏ دختران فراری ‏به دخترانی گفته می‌شود که به دلایل مختلفی از خانه فرار می‌کنند و به جامعه‏ ‏و ‏ ‏محیط هایی چون خیابان، پارک، باندها‏ ‏و‏ ‏... روی می‏ ‏آورند‏.‏ گفتنی است در ‏آ‏مریکا و‏ ‏کشورهای‏ ‏اروپایی دختران‏ی‏ ‏که به هر دلیلی از‏ ‏خانه‌های خود فرار می‌کنند، به طور اتوماتیک‏ ‏تحت حمایت بنیادهای حمایتی دولتی و نیکوکاری در‏ ‏می‏ آ‏یند و به مکان‏ ‏هایی امن زیر نظر روانکاوان متخصصان حمایت از زنان منتقل می‌شوند‏.‏ ‏اما در ایران به خاطر‏ ‏جرم بودن اصل‏ ‏ قضیه‏ ‏دخترانی که جایی برای پناه بردن ندارند اکثرا‏ً‏ به ‏ ‏غریبه ها متوسل می‌شوند که در اکثر این موارد‏، ‏مورد تجاوزات پی در پی‏ ‏ قرار می‌گیرند و نهایتا‏ً‏ جذب باندهای‏ ‏فساد می‌شوند و با این شرایط در صورت دستگیری این دختران در بعضی موارد به زندان افتاده و در مواردی توسط مقامات قضایی به خانواده‌هایی که فراری شده اند، بازگردانده می‌شوند‏. ‏در کشوری مثل ایران که‏ ‏درصد جرایم ارتکابی توسط دختران کمتر‏ ‏از پسران است این کم بودن را باید ناشی از این بدانیم که زنانی که تمایل به طغیان و انجام اعمال ضداجتماعی دارند‏،‏ این میل را با فحشا تسکین می‏ ‏دهند و نیازی به ارتکاب جرایم دیگر ندارند‏.‏ ضمنا‏ً‏ ‏زنان در مقابل فشارهای روحی اکثرا‏ً‏ یا دست به خودکشی می‏ ‏زنند یا از محیط فرار می‏ ‏کنند‏ (ریحانی، 1388).
‏ 2-3- ‏شرایط عمومی دختران فراری
‏ 2-3-1- ‏از نظر فردي‏: ‏اکثر دختران فراری ‏اختلال منش دارند، افرادي ضعيف الاراده، حساس و زودرنجند، عقب ماندگي درسي دارند، براي امور غيردرسي ارزش بيشتري قائل اند، برخي از آنها عقب ماندگي ذهني دارند، شخصيتي تلقين پذير داشته و يا به انحرافات و اختلالات و بيماري‏ ‏هاي رواني از جمله صرع، اسكیزوفرني پارانويا مبتلا هستند و به علت عدم تكوين شخصيت، ثبات اجتماعي ندارند. اگر چه افراد باهوش هم در بين آنها اندك نيست و‏ ‏حتي بينشان نوابغ هم ديده مي‏ ‏شود‏. ‏برخي از اينان كه البته بيشترشان نوجوانند دچار رنج عصبي هستند،
‏بي‏ ‏خوابي دارند، احساس گناه آنان را آزار مي‏ ‏دهد، دسته اي از اين اطفال و نوجوانان از لحاظ وضع جسمي و رواني سالم هستند. ممكن است تحت تأثير محيط خانوادگي و محيط تحصيلي براي تفريح و خوش گذراني و يا تقليد از فيلم‏ ‏ها و ماجراجويي اقدام به فرار كنند.
‏ 2-3-2- ‏از نظر خانوادگي:‏ ‏به علت نفاق، ناسازگاري، اعتياد پدر و مادر، تشنج در محيط خانوادگي، طرد و تحقير، كمبود محبت، از هم گسيختگي خانواده «طلاق، جدايي، فوت» و عدم مراقبت و بي توجهي والدين و سرپرستان نسبت به امور تحصيلي ب‏ه ‏ويژه در خانواده هاي پرجمعيت، ترس از تنبيه در صورت عدم موفقيت در تحصيل، اقدام به فرار از منزل و ترك تحصيل مي‏ ‏كنند. اطفال نازپرورده كه دائم تحت مراقبت، نظارت شديد قرار دارند براي كسب آزادي و استقلال از خانه فرار مي‏ ‏كنند‏.
‏ ‏2-3-3- ‏از نظر اجتماعي‏: اغلب در منطقه و محيطي زندگي كرده اند كه مناسب براي داشتن حيات شرافتمندانه نبوده است. در محيط اجتماعيشان رفتار ضد اجتماعي، آلودگي، اعتياد وجود داشته است. با تيپ بي بندوبار و پرخاشگر مواجه بوده اند. بدآموزي در زندگيشان بسيار بوده است، مشكل اخلاقي داشته اند. منطقه زندگيشان منطقه شكست، خواري ها، سرافكندگي ها بوده و اين خود زمينه را براي محدود ساختن فرد و حوزه معاشرتي او فراهم كرده است‏.
‏ ‏كاتر‏ ‏-Kutter
‏ ‏(2008) ‏در مقاله اي تحت عنوان «شناخت فرار نوجوانان و پيشگيري آن» علل فرار از منزل را به شرح زير مي‏ ‏داند:
‏ ‏1) اجتناب از عواقب و نتايج ناخوشايند رفتار يا اعمالي كه فرد انتظار دارد، در آينده با آن مواجه شود. مثل تهديد به تنبيه و يا تنبيه والدين در مقابل شكست تحصيلي فرزند.
‏ ‏2) فرار از دام مواجهه با تجربه هاي مستمر و پيشرونده نامطلوب سخت در زندگي مثل آزار جسمي و جنسي در منزل.
‏ ‏3) پيشگيري از ترك فعاليت‏ ‏ها، ارتباطات يا دوستي هايي كه براي فرد مهم و با ارزش به نظر مي‏ ‏رسند مثل جلوگيري والدين از معاشرت نوجوانان با دوستانش بدون جايگزيني و با تحكم.
‏ ‏4) به منظور بودن با افرادي كه به رغم ايشان حمايتگر، مشوق و فعال هستند، مثل زندگي با همسالان.
‏ ‏5) براي بودن با افراد يا مكان‏ ‏هايي كه آنها را از مشكلات ديگر زندگيشان دور مي‏ ‏سازد.
‏ ‏6) تغيير يا توقف آنچه كه در حال انجام است يا قرار است انجام گيرد مثل ازدواج نامناسب توأم با تهديد والدين.‏ ‏همچنين مشكلاتي كه خطر بروز فرار كودكان و نوجوانان را افزايش مي‏ ‏دهد عبارتند از‏:
‏ ‏1) كودك آزاري يا غفلت نسبت به كودك.
‏ ‏2) استفاده از الكل يا مواد مخدر.
‏ ‏3) طلاق يا جدايي كه مواجهه با آن بدرستي انجام نشده است.
‏ ‏4) رفتار متضاد والدين كه با تخيلات نامناسب نوجوان تركيب شده باشد.
‏ ‏5) آميزش با يك گروه همسالان ضد اجتماع
‏ ‏6) مرگ يكي از اعضاي خانواده كه مواجهه با آن به درستي انجام نشده باشد‏ (استین و همکاران‏- Stein & et al
‏، 2011).
‏ 2-4- اق‏سام فرار
‏ ‏پژوهشگران انواع گوناگونی از این پدیده را مشخص کرده اند‏. ‏گل پور (1386) در کتاب خود از پژوهشی انجام گرفته در بلژیک خبر می دهد که برای 600 فراری سه نوع فرار را در نظر گرفته‏ است:
‏ ‏1- فرار عکس العملی: نشانگر اختلال و چگونگی ارتباط بین جوان و محیط است، در این حالت از فرار به عنوان روشی برای پیدا کردن و هشدار دادن استفاده می شود‏.‏ به عنوان مثال وقتی نوجوان در خانواده به فراموشی ‏سپرده می شود و والدین غرق در فعالیت‏ ‏های روزمره خود هستند دست به این اقدام می زند تا مورد توجه قرار گیرد.