مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش و آموزش حین کارکارکنان و تجربه ایران و جهان در این باره

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 60 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق آموزش وآموزش حین کارکارکنان وتجربه ایران وجهان در این باره
‏فصل‏ ‏دوم‏: ادبیات پژوهش
‏2-1 ‏مقدمه ‏14
‏2-2 ‏بخش‏ ‏اول‏: ‏ادبيات‏ ‏نظر‏ی‏ ‏پژوهش ‏14
‏2-2-1 ‏مفهوم‏ ‏آموزش ‏14
‏2-2-2 ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏آموزش ‏15
‏2-2-3‏ ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏گوناگون‏ ‏از‏ ‏مراحل‏ ‏و‏ ‏فرآ‏ی‏ندها‏ی‏ ‏آموزش ‏15
‏2-2-3-1‏ ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏ساده‏ ‏و‏ ‏خط‏ی ‏15
‏2-2-3-2‏ ‏مدل‏ (training and development lead body) T.D.L.B ‏16
‏2-2-3-3‏ ‏مدل‏ ‏رو‏ی‏کرد‏ ‏س‏ی‏ستم‏ی‏ ‏به‏ ‏آموزش ‏17
‏2-2-4‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار ‏18
‏2-2-4-1 ‏تعار‏ی‏ف‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ران ‏18
‏2-2-5 ‏تفاوت‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏و‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏22
‏2-2-6 ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏22
‏2-2-6-1 ‏مفهوم‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏22
‏2-2-6-2 ‏تعار‏ی‏ف‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏23
‏2-2-6-3 ‏تار‏ی‏خچه‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏24
‏2-2-6-4‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏25
‏2-2-6-5 ‏اهم‏ی‏ت‏ ‏و‏ ‏ضرورت‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت‏ ‏کارکنان ‏26
‏2-2-6-6 ‏ارزش‏ی‏اب‏ی‏ ‏برنامه‏ ‏ها‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت ‏27
‏2-2-6- 7 ‏و‏ی‏ژگ‏ی‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏اصول‏ ‏اساس‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت‏ ‏در‏ ‏سازمان ‏28
‏2-2-6-8 ‏مزا‏ی‏ا‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت‏ ‏کارکنان ‏31
‏2-2-6-9 ‏اهداف‏ ‏آموزش‏ ‏ضمن‏ ‏خدمت‏ ‏کارکنان ‏33
‏2-2-7 ‏عملکرد‏ ‏سازمان‏ی ‏34
‏2-2-7-1 ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏عملکرد‏ ‏و‏ ‏عملکرد‏ ‏سازمان‏ی ‏34
‏2-2-8 ‏عوامل‏ ‏مؤثر‏ ‏بر‏ ‏عملکرد‏ ‏فرد‏ی ‏35
‏2-2-9 ‏مع‏ی‏ارها‏ی‏ ‏ارزش‏ی‏اب‏ی‏ ‏عملکرد ‏35
‏2-2-9 ‏نظر‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏ارزش‏ی‏اب‏ی‏ ‏عملکرد ‏36
‏2-2-9-1 ‏نظر‏ی‏ه‏ ‏اول ‏36
‏2-2-9-2 ‏نظر‏ی‏ه‏ ‏دوم ‏37
‏2-‏3‏ ‏بخش‏ ‏دوم‏: ‏تجارب‏ ‏ا‏ی‏ران‏ ‏و‏ ‏کشورها‏ی‏ ‏منتخب‏ ‏برگزار‏ ‏کننده‏ ‏دوره‏ ‏ها‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار ‏39
‏2-3-1 ‏تجارب‏ ‏ا‏ی‏ران‏ ‏در‏ ‏برگزار‏ی‏ ‏دوره‏ ‏ها‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار ‏39
‏2-3-1-1 ‏دلا‏ی‏ل‏ ‏برگزار‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ها‏ی‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ران ‏39
‏2-3-1-1-1‏ ‏دلا‏ی‏ل‏ ‏برگزار‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ها‏ی‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏خاص‏ (‏عام‏) ‏39
‏2-3-1-1-2 ‏دلا‏ی‏ل‏ ‏برگزار‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ها‏ی‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏خاص‏ (‏تخصص‏ی‏ ‏و‏ ‏مورد‏ی‏) ‏40
‏2-3-1-2 ‏نتا‏ی‏ج‏ ‏اول‏ی‏ه‏ ‏پ‏ی‏رامون‏ ‏چگونگ‏ی‏ ‏برگزار‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ (‏توسط‏ ‏وزارت‏ ‏صنا‏ی‏ع‏ ‏و‏ ‏معادن‏) ‏41
‏2-3-2 ‏تجارب‏ ‏کشورها‏ی‏ ‏منتخب‏ ‏برگزار‏ ‏کننده‏ ‏دوره‏ ‏ها‏ی‏ ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار ‏43
‏2-3-2-1‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏مالز‏ی ‏43
‏2-3-2-2‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏سنگاپور ‏44
‏2-3-2-3 ‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏هنگ‏ ‏کنگ ‏46
‏2-3-2-4‏آموزش‏ ‏ح‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏ژاپن ‏46
‏2-3-3‏ ‏انجمن‏ ‏آموزش‏ ‏شغل‏ی‏ (VTC‏) ‏47
‏2-3-4‏پ‏ی‏ش‏ ‏ب‏ی‏ن‏ی‏ ‏ن‏ی‏ازها‏ی‏ ‏آ‏ی‏نده‏ ‏ن‏ی‏رو‏ی‏ ‏انسان‏ی ‏47
‏2-3-5 ‏نقش‏ ‏دولت‏ ‏در‏ ‏آموزش‏ ‏ها‏ی‏ ‏شغل‏ی ‏48
‏2-3-6 ‏مدل‏ ‏اچیو ‏48
‏2-3-6-1 ‏مراحل‏ ‏تدو‏ی‏ن‏ ‏مدل‏ ‏اچ‏ی‏و ‏48
‏2-3-7 ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏ب‏ی‏انگر‏ ‏عوامل‏ ‏مؤثر‏ ‏بر‏ ‏بهره‏ ‏ور‏ی‏ ‏منابع‏ ‏انسان‏ی ‏55
‏2-3-7-1‏ ‏مدل‏ ‏هرس‏ی‏ ‏و‏ ‏گلد‏ ‏اسم‏ی‏ت ‏55
‏ ‏2-3-‏7-2‏ ‏مدل‏ ‏ا‏ی‏نسورث‏ ‏و‏ ‏اسم‏ی‏ت ‏56
‏2-4 ‏بخش‏ ‏سوم‏: ‏معرفي‏ ‏شركت‏ ‏پارس‏ ‏خودرو ‏56
‏2-4-1‏توليدات‏ ‏شركت‏ ‏پارس‏ ‏خودرو‏ ‏از‏ ‏بدو‏ ‏تأس‏ی‏س ‏57
‏2-4-2 ‏اهداف‏ ‏استراتژيك‏ ‏شركت‏ ‏پارس‏ ‏خودرو ‏57
‏2-4-3 ‏تول‏ی‏دات‏ ‏و‏ ‏تحولات‏ ‏شرکت‏ ‏در‏ ‏سال‌ها‏ی‏ ‏مختلف ‏58
‏2-4-4 ‏محصولات‏ ‏فعل‏ی‏ ‏شرکت ‏60
‏2-4-5 ‏مشخصات‏ ‏سالن‏ ‏رنگ‏ ‏متمركز ‏61
‏2-5 ‏جمع ‏بند‏ی‏ ‏مبان‏ی‏ ‏نظر‏ی ‏61
‏2-6 ‏بخش‏ ‏چهارم‏: ‏پژوهشها‏ ‏و‏ ‏بررسي‏ ‏هاي‏ ‏پيشين ‏62
‏2-6-1 ‏پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏ ‏پژوهش‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ران ‏62
‏2-6-2 ‏پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏ ‏پژوهش‏ ‏در‏ ‏خارج ‏67
‏2-6-3 ‏جمع‏ ‏بند‏ی‏ ‏پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏ ‏پژوهش ‏75
‏-1‏ مقدمه
‏هدف اين فصل از پژوهش اين است ‏که‏ نتايج پژوهش ‏های‏ پيشين در محدوده آموزش بخصوص آموزش حین کار مورد مطالعه قرار گيرد تا هم به عنوان داده هاي اوليه و هم پيش زمينه اي براي موضوع اصلي پژوهش باشد‏.‏ در مجموع اين فصل از ‏چهار‏ بخش اصلي تشكيل شده است‏.‏ بخش اول ‏که شامل 4 قسمت می باشد؛ به ‏ادبیات نظری پژوهش شامل مباني‏، ‏ تعاريف و مفاهيم آموزش و عملکرد سازمانی‏ می پردازد. و در ادامه به ‏تجارب ایران و کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار ‏و ‏معرفی شرکت پارس خودرو‏ ‏پرداخته‏ است. در بخش ‏آخر‏ سعي شده تا نتايج پژوهش‏ های ‏پيشين كه توسط ‏پژوهشگران‏ خارجي و داخلي در محدوده آموزش‏، ‏ آموزش حین کار و عملکرد سازمانی مورد مطالعه قرار گرفته‏ است‏ بررسي گردد‏، ‏ تا هم به عنوان داده هاي اوليه و هم پيش زمينه اي براي موضوع اصلي پژوهش باشد‏.
‏2-2 بخش اول: ادبيات نظری پژوهش
‏این بخش به تعاریف و مفاهیم آموزش و عملکرد سازمانی می‏ ‏پردازد که قسمت آموزش به زیر بخش‏ ‏های آموزش حین کار ‏و‏ آموزش ضمن خدمت تشكيل شده است‏.