سطوح تفسیر 5 گانه وکسلر

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏1
‏سطوح تفسیر 5 گانه وکسلر
‏سطح 1 – هوشبهر مقیاس کلی :
v‏     ‏برای ارزشیابی سایر توانایی های شناختی ، پایه و بافت کلی را فراهم می کند .
v‏     ‏معمولا تنها نمره ای است که بیشترین اعتبار و روایی را دارد .
v‏     ‏موقعیت نسبی شخص را با همسالانش به دست می دهد .
v‏     ‏یک برآورد کلی از توانایی های ذهنی او در اختیار می گذارد .
‏سطح 2 الف : هوشبهرهای کلامی و عملی :
v‏     ‏بررسی هوشبهرهای کلامی و عملی ، و برسسی تفاوت نسبی بین آنها مهم است .
v‏     ‏تفاوت ممکن است صرفا بیانگر اطلاعات سودمند باشد و الزاما نشانه ای از بیماری پنهان نیست .
v‏     ‏در مواردی که تفاوت نمره ها 25 یا بالاتر باشد احتمال آسیب مغزی بیشتر است
v‏     ‏هرگونه تفسیر در مورد تفاوت نمره های آزمودنی در هوشبهر های کلامی و عملی باید با در نظر گرفتن و توجه به وضعیت جمعیت شناختی وی صورت گیرد .
 
‏سطح 2 ب : هوشبهرهای کلامی و عملی
v‏     ‏معانی وابسته به نمره های عامل مورد توجه قرار گیرد .
v‏     ‏عامل آزادی از حواسپرتی (در مقیاس کودکان ) شامل محاسبه عددی ، فراخنای ارقام و رمز گردانی می باشد .
v‏     ‏رهایی از حواسپرتی با تمرکز ، توجه و حافظه همبستگی نشان داده است .
v‏     ‏پایین بودن نمره عامل رهایی از حواسپرتی ممکن است کاهش عملکرد آزمودنی در سایر حوزه ها را سبب شود ، لذا در برآورد قابلیت کلی شخص این نکته را باید مورد توجه قرار داد .
‏سطح 3: تغییرپذیری خرده آزمون های درون مقیاس ها
v‏     ‏بررسی میزان انحراف هریک از خرده آزمون ها از میانگین مقیاس های کلامی یا عملی و مقایسه بین خرده آزمون های مختلف است .
v‏     ‏نتیجه کار باید به توصیف نسبی درمورد نقاط قوت و ضعف شناختی آزمودنی بینجامد .
v‏     ‏متخصص بالینی باید تعیین کند کدام دلایل در تفاوت عملکرد آزمودنی ها درست تر و دقیق تر است .
v‏     ‏با در نظر گرفتن مهارت هایی که به وسیله هر خرده آزمون اندازه گیری می شود و با مشاهده دقیق رفتار آزمودنی و آزمون حدود توانایی های آزمودنی بررسی می شود .