مباني نظري و پيشينه پژوهش عقب ماندگی ذهنی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏عقب ماندگی ذهنی‏
‏عقب ماندگی ذهنی اختلالی که از کودکی نمایان می شود‏. ‏با عملکرد عقلانی زیر متوسط (هوشبهر 70 یا کمتر)‏ ‏مشخص می شود‏. ‏تقریبا 1 درصد جمعیت به عقب ماندگی ذهنی مبتلا هستند و در مردان شایع تر است. عقب ماندگی ذهنی اصطلاح کلی است که درجات گوناگون عملکرد عقلانی و رفتار انطباقی را در بر‏ ‏می گیرد،‏ ‏که در سیستم طبقه بندی انجمن نارسایی ذهنی آمریکا انعکاس یافته و در سیستم نام گذاری روان پزشکی وارد شده است‏ ‏(سادوک‏ و سادوک، 2007، ترجمه‏ رضایی‏، 1392).
‏ملاک های تشخیصی DSM-IV-TR‏ برای کم توانی ذهنی‏
‏الف)‏ ‏عملکرد هوشی بسیار کم تر از متوسط:‏ ‏بهره هوشی تقریبا 70 یا کمتر در یک آزمون هوش انفرادی
‏نمرات آزمون هوش‏: ‏اولین مولفه در ملاک های DSM-IV-TR‏ مستلزم برآورد کردن هوش است حدود دو سوم جمعیت،‏ ‏نمرات هوشبهر بین 85‏ ‏و‏ ‏115 کسب می کنند‏. ‏اشخاص دارای نمره پایین تر از 70 تا 75،‏ ‏دو انحراف معیار پایین تر از میانگین جمعیت ،واجد ملاک عملکرد عقلی عمومی بطور معنا دار زیر متوسط هستند. تقریبا 3 درصد جمعیت در این مولقه قرار می گیرند‏. ‏
‏ب) تقایص یا تخریب های همزمان در عملکرد انطباقی موجود (یعنی کارایی فرد در برآوردن معیارهای مورد انتظار در سن یا گروه فرهنگی او)‏ ‏حداقل در دو زمینه زیر:‏ ‏ارتباط،‏ ‏مراقبت از خود،‏ ‏زندگی روزمره،‏ ‏مهارت‏ ‏های اجتماعی بین فردی،‏ ‏استفاده از منابع جامعه،‏ ‏خود گردانی،‏ ‏مهارتهای تحمیلی علمی،‏ ‏کار،‏ ‏فراغت،‏ ‏بهداشت و ایمنی
‏پ) شروع قبل از 18 سالگی (‏سادوک و‏ سادوک، ‏2007، ‏ترجمه رضاعی،‏ 1392).
‏2-2-3- ‏ویژگی های عقب ماندگی ذهنی‏
‏افراد مبتلا به عقب ماندگی ذهنی،‏ ‏علاوه بر نارسایی هایی عقلانی، در قابلیت های گوناگونی که به سازگار شدن با زندگی روزمره مربوط می شوند،‏ ‏اختلال قابل ملاحظه ای دارند. برای مثال،‏ ‏آنها فاقد مهارت‏ ‏های اجتماعی یا قضاوت هستند،‏ ‏در برقراری ارتباط مشکل دارند،‏ ‏یا نمی توانند از خودشان مراقبت کنند بسیاری از افراد عقب مانده ذهنی برای مراقبت شغلی و سلامتی به دیگران وابسته هستند. عقب ماندگی ذهنی یک وضعیت و حالت ذهنی خاص است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و هنگام تولد و یا پس از‏ ‏تولد کودک پدید آید، عقب ماندگان ذهنی افرادی هستند که به علت وقفه یا کمبود رشد ذهنی در شرایط عادی قادر به استفاده مطلوب از برنامه های معمولی آموزش و پرورش، سازگاری اجتماعی و تطبیق با محیط نمی باشند.‏ ‏تعریفی که از نظر اکثریت قریب به اتفاق مجامع علمی و صاحب نظران روانشناسی مورد قبول می باشد تعریفی است که از سو‏ی‏ انجمن آمریکا‏ی‏ی عقب ماندگی ذهنی‏ . American Assoctuon On Mental Retadstion
‏ ارائه شده: «عقب ماندگی ذهنی سطحی از عملکرد هوش عموم‏ی‏ است که میزان آن بطور معنادار‏ ‏(دو انحراف معنادار) پایین تر از میانگین بوده و همزمان با نقایصی در رفتار سازشی‏ ‏(سازش یافتگی های فردی و اجتماعی) همراه بوده و در دوران رشد‏ ‏(تشکیل نطفه تا 18 سالگی) ظاهر می گردد»‏ (گنجی، 1392)‏.
‏2-2-4- ‏عقب مانده ذهنی آموزش پذیر2. Educable Mental Retared
‏عقب ماندگان ذهنی آموزش پذیر افرادی هستند که بهره هوشی آنان 70-50 می باشد و قادر به فراگیری حداقلی از اطلاعات عمومی و درس‏ ‏های رسمی کلاس از قبیل خواندن و‏ ‏نوشتن و حساب کردن و مهارت‏ ‏های مناسب شغلی بوده و می توانند در اداره ‏زندگی خود از تحصیل خویش بهره مند شوند. این افراد از لحاظ دانستن لغات ضعیف اند، مفاهیم را خود درک نمی کنند، آموزش کلامی عادی ندارند و از لحاظ عاطفی واکنش