مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک هویت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری ‏سبک‏‏ هویت
‏دوران نوجواني از قديم دوراني دشوارتر از دوران كودكي تلقي شده است. شايد به اين دليل كه در اين دوران تغييرات قابل توجهي از نظر جسمي، روان شناختي، شناختي و هيجاني در روابط اجتماعي در نوجوان رخ مي‏‏دهد. تحولات پيچيده علوم، فنون و فرهنگ و ارتباط آن‏‏ها از طريق شبكه‏‏هاي ارتباطي ابعاد گوناگون حيات انسان را تحت تاثير قرار داده و او را با نيازها، شرايط پيچيده و جديد روبرو كرده است(شهرآراي،1384). "رشد در دوره نوجواني ناشي از تعامل عوامل چند گانه زيستي، روان شناختي، اجتماعي، ميان فردي، فرهنگي و تاريخي بوده و توجه به هر يكي از اين عوامل به تنهايي نمي‏‏تواند تصوير درستي از اين تغييرات را به ما ارائه دهد. افراد در اين مرحله سني در معرض بسياري از اين مشكلات رفتاري و رواني قرار دارند. در دوره نوجواني ضعف در تصميم‏‏گيري در زمينه‏‏هايي مانند مدرسه، روابط با جنس مخالف و مواد مخدر نتايج منفي‏‏تري از دوران كودكي را در بر داشته همچنين نوجوان بيشتر براي تصميم‏‏گيري‏‏ها و نتايج كارهاي خود نسبت به دوره كودكي مسئول مي‏‏باشد" (پترسون، 1988؛ به نقل از دستجردی، 1386). هيچ چيز در دنيا براي نوجوان و جوان به اندازه سوالاتي كه به هويت او مربوط مي شود نگراني و دلواپسي ايجاد نمي‏‏كند. اين كه او به گمان خويش، چگونه انساني است و درباره استنباط ديگران درباره خود چه احساسي دارد، او را براي ((تسلط بر خود)) به تلاش وا مي دارد. درك هويت خود مستلزم تقابلي رواني ‏–‏ اجتماعي است. به عبارت ديگر نوجوان بايد بين تصويري كه از خودش دارد و تصويري كه از استنباط و انتظار ديگران از خودش دارد، هماهنگي ايجاد كند. نوجوان زماني به ايجاد هويت دست مي‏‏يابد كه ارزش هاي خود را انتصاب و نسبت به اهداف يا افراد خاصي احساس وفا داري مي‏‏كند. "بررسي ها نشان داده اند كه رفتارهاي پر خطر در دوران نوجواني افزايش مي‏‏يابند و گرايش به تنوع رفتارهاي پر خطر و يا پرداختن به چندين رفتار پرخطر با هم در اين دوران ديده مي شود براي نمونه ممكن است سو مصرف مواد و روابط جنسي ناايمن با هم رخ دهند" (فارل، وانيش، هوارد ، 1992؛ به نقل از دستجردی، 1386).