تحقیق در مورد يادگيري ذهني حر كتي نقش رابطه شدت وظيفه 22 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏يادگ‏ي‏ري ذهني - حر كتي : نقش رابط‏ه‏ شدت وظيفه
‏خلاصه- اهداف مدل تنبام (2001)]‏مدل يك بعد اجتماعي‏- شناختني اعمال قوه مشاهده شده و حد تحمل اعمال قوه ، كتابچه روانشناسي ورزش(‏ صفحات 820-810 ن‏ي‏ويورك ‏)[‏ مدل ار تباط شدت تمرين - ذهن استفاده شده تا دو بررسي را طراحي وصورت دهد تا ا‏س‏تراتژي هاي ذهني افراد را در طي در گيري در دو وظ‏يفه پرمتقاضي حركتي وتاثير رابط‏ه‏ به شدت وظيفه بر‏كانون ذهني ( يادگيري ذهني ‏–‏ حر ‏كتي)‏را‏ بررسي ‏نمايد .
‏ طراحي : يك طر ح ‏آ‏زمايشي به كار گر فته شده ، در صور تيكه طبقه بنديهاي فكر ( مر تبط در مقابل غير مرتبط) در ‏ط‏ي سه مر حله يك وظيفه دست گير( مطالعه 1)و در طي50% ،70%،90% حداكثر اكسيژن به كار گرفته در يك وظيفه د‏و‏چر خه سواري ( مطالعه 2 ) مر تبط با بررسي مر بع - چي غير پارامتري شدند .
‏روشها ‏–‏ شركت كنندگان مرد و زن در معرض حس افزاينده تلاش حركت از طريق دو وظيفه خسته كننده قرار گرفتند : يك وظيفه دست گير ايزومتري (تعداد = 35) و يك وظيفه دوچرخه سواري ثابت (تعداد = 13) . در طي هر وظيفه به شركت كنندگان‏‌‏آموزش داده شد تا به صورت كلامي افكار فعلي خودشان را به صورت جملاتي، عباراتي يا كلماتي به طور مستمر در سرتاسر فرآيند آزمون بيان كنند. افكار گزارش شخصي شركت كنندگان، در طي وظايف ثبت شدند و مدتي بعد طبقه بندي شدند تا الگوهاي كانون ذهني مرتبط و غير مرتبط را نشان دهند.