دانلود پاورپوینت درس یازدهم شگفتی های برگ علوم پایه ششم

دانلود پاورپوینت درس یازدهم شگفتی های برگ علوم پایه ششم (pptx) 16 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 16 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

درس یازدهم : علوم پایه ششم 11 شگفتي ‌ هاي برگ فعالیت : علوم پایه ششم 11 نام علمی آنچه را که روی کاغذ می بینید چیست ؟ اگر برگ را بر روی یک برگ کاغذ فشار دهید چه می بینید درس در يك نگاه منشأ غذاهاي مختلفي که موجودات زنده از آنها تغذيه مي ‌ کنند، گياهان هستند. زيرا گياهان سبز مي ‌ توانند براي خود و ديگر موجودات زنده غذا بسازند. براي انجام عمل غذاسازي برگ در گياهان وجود نور خورشيد، کلروفيل (سبزينه)، آب، کربن دي اکسيد و مواد معدني محلول در آب خاک ضروري است. حاصل اين عمل توليد غذا (قند)، اکسيژن و مقداري بخار آب است .   درس در يك نگاه گاز اکسيژن در تنفس موجودات زنده مورد استفاده قرار مي ‌ گيرد. بخار آب آزاد شده نيز موجب رطوبت و لطافت هواي اطراف ما مي شود . در اين درس دانش ‌ آموزان ضمن انجام آزمايش، بحث و گفت ‌ وگو با نقش عواملي که در فرايند فتوسنتز دخالت دارند، آشنايي بيشتري پيدا مي ‌ کنند. در آموزش اين درس، دانش ‌ آموزان به ارزش، اهميت و تأثير گياهان در توليد غذا و نقش زيست محيطي آنها پي مي ‌ برند و نسبت به حفاظت از گياهان حساس مي ‌ شوند. در پايان اين درس انتظار مي‌رود دانش‌آموزان بتوانند: سطح 1- با اجراي آزمايش به کمک معلم خود به توليد نشاسته و اکسيژن پس از عمل فتوسنتز (غذاسازي) در گياهان پي ببرند. سطح 2- با طراحي و اجراي آزمايش، لزوم وجود آب، کلروفيل، مواد معدني خاک، کربن دي اکسيد براي غذاسازي در برگ را مشخص کنند. سطح 3- با همکاري معلم خود، آزمايشي براي تشخيص وجود نشاسته در دانه ‌ هاي مختلف انجام داده و فهرستي از دانه ‌ هاي نشاسته ‌ دار تهيه کنند. درس یازدهم علوم پایه ششم اهداف/ پيامدها در گياهاني مانند حسن يوسف که بخشي از برگ ها ي آنها قرمز يا ارغواني است نيز فتوسنتز انجام مي شود، زيرا داراي مقدار کافي کلروفيل هستند . علوم پایه ششم درس یازدهم فيلم و لوح فشرده آموزشي لوله آزمايش، الكل، بشر، چراغ الکلي، محلول يد، گلدان شمعداني جوهر رنگي، چند شاخه گل، ليوان   مواد و وسايل لازم علوم پایه ششم درس دهم دانستنی های برای معلم براي انجام فتوسنتز در گياه به وجود نور نياز است . البته اين نور مي تواند از طريق خورشيد تامين شود يا به طريقه مصنوعي مورد استفاده قرار گيرد . برگ سبز با داشتن سبزينه ( کلروفيل ) نور را دريافت مي کند و به عنوان منبع انرژي مورد نياز براي انجام غذاسازي از آن استفاده مي کند . ريشه ها آب و مواد معدني را از خاک جذب نموده و به وسيله آوندها به برگ ها مي رسانند . روزنه ها نيز کربن دي اکسيد را از هوا مي گيرند و در اختيار گياه مي گذارند دانستنی های برای معلم در فرايند فتوسنتز غذا ابتدا به شکل قندي به نام گلوکز ساخته مي شود . اين قند در گياهان مي تواند به نشاسته تبديل شود و در بخش هايي مانند دانه ها ذخيره گردد . در برخي گياهان طي يک سري واکنش هاي شيميايي قندها به پروتئين ها و يا چربي ها تبديل مي شوند . اين مواد غذايي بسته به نوع گياه در اندام هاي مختلف گياهان مانند ميوه ها و دانه ها ذخيره مي شوند . پس از انجام فتوسنتز اکسيژن و مقداري بخار آب نيز توليد مي شود . موجودات زنده از اکسيژن توليد شده در تنفس استفاده مي کنند . بخار آب بوجود آمده نيز موجب لطافت و مرطوب شدن هواي اطراف ما مي شود . دانستنی های برای معلم گرچه ساقه هاي سبز رنگ نيز مي توانند فتوسنتز کنند ولي، براي انجام فتوسنتز برگ مناسب ترين اندام گياه است . زيرا وسيع است . روزنه دارد و مي تواند کربن دي اکسيد را دريافت کند . رگبرگ دارد که همان محل آوندهاست . سبز است و کلروفيل دارد