پاورپوینت آشنایی با مفاهیم مدیریت دانش

پاورپوینت آشنایی با مفاهیم مدیریت دانش (pptx) 43 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 43 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

آشنایی با مفاهیم مدیریت دانش ک ليات رشد دانش در زمانهاي اخير بسيار سريع بوده، به گونه ‌ اي که در قرن بيستم، 80 درصد يافته ‌ هاي فناوري و دانش و نيز 90 درصد تمام دانشها و اطلاعات فني، در جهان توليد شده است ( Kreibich 1986) و هر پنج سال و نيم، حجم دانش دو برابر مي ‌ شو د (عصر انفجار دانش) ( .( Maisbilt , 1984 اين در حالي است که عمر متوسط آن، كمتر از چهار سال است . اين تحول، باعث ايجاد نگرش جديدي در مديريت کسب و کار با نام «مديريت دانش» [ 1] شده است. 1. Knowledge Management (KM) ميزان عمر کاربردي انواع دانش کسب‌شده 2- كليات حركت به سوي جامعه هاي مبتني بر دانش واژه مديريت دانش در دنياي مديريت موضوعات مختلفي را در بر مي گيرد . علت ايجاد اين نگرش به دليل انتقال و حركت سيستم هاي اقتصادي مبتني بر صنعت به سوي جامعه هاي مبتني بر دانش است . دانش به عنوان يك منبع ارزشمند در اين نگرش دانش به عنوان يك منبع ارزشمند در كنار منابعي كه قبلا” در اقتصاد مورد توجه قرار داشت ( كار - زمين – سرمايه ) به عنوان يك دارايي پر مايه مطرح مي گردد . در چنين ساختارهايي ديگر صنعت محور نيست بلكه محور دانش است و در آن دانشكاران (Knowledge Worker ) به كار مشغول هستند . روند تعميق منابع سازمان در بستر زمان سرمايه دانش زمين كار جامعه صنعتي جامعه كشاورزي جامعه دانشي چرا مديريت دانش حائز اهميت است؟ برخورد هوشمندانه با منبع دانش يك عامل مؤثر و مهم براي موفقيت دانش موتور توليد كنندة درآمد دانش يك دارايي مهم و استراتژيكي سازماني رشد روز افزون مشاغلي كه بر پاية ايجاد و استفاده از دانش قرار دارند همگرايي تكنولوژيهاي اطلاعات و مخابرات و آمدن ابزارهاي جديد در اين ارتباط اگر كشورهاي در حال توسعه به دانش همچون كشورهاي توسعه يافته توجه نكند فاصله علمي-اقتصادي و.. بين كشورهاي ثروتمند و فقير افزايش مي ‌ يابد . اشتغال ‌ زايي: در سال 2002 در كارهاي خدماتي در سازمان هاي پيشرفته 85% از - 80% شاغلين در پست ‌ هاي مرتبط با دانش مشغول به كار بوده ‌ اند . اقتصادي : دانش قريب به 60 % ارزش افزوده ايجاد شده در سازمانها را به خود اختصاص داده است . اجتماعي : در هر پنج سال دانش دو برابر مي ‌ شود و اين در حالي است كه تقريباً نيمي از آن در هر سه سال كهنه مي ‌ شوند . تحقيقات: هريك دقيقه يك فرمول شيمي، در هر سه دقيقه كشف يك رابطه فيزيكي و در هر پنج دقيقه يك موضوع جديد در علم پزشكي كشف، ايجاد و ابداع مي ‌ شود . ويژگيهاي سازمانهاي (جامعه) مبتني بردانش نوع جامعه ويژگي مهم‌ترين عوامل زيرساختها پيامدها/ مهم‌ترين مشكلات مهم‌ترين عامل توليد مهم‌ترين بخش محصولات جامعه كشاورزي خانها نظاميان بر پايه قدرت زور زمين / كار محصولات كشاورزي جامعه صنعتي كارخانه‌دار بورس تأمين اجتماعي بر پايه سرمايه فقر سرمايه / كار محصولات صنعتي جامعه دانشي مؤسسات تحقيقاتي و مشاوره ‌ اي بر پايه دانش ناداني دانش خدمات موضوع ديدگاه ديدگاه صنعتي ديدگاه دانش انسان مولد هزينه – منبع مولد درآمد و سود قدرت مديريت وابسته به سطح سلسله مراتب وابسته به سطح دانش چالش قدرت كارگران در مقابل سرمايه‌داران دانشكاران در مقابل مديران نقش مدير رياست بر زيردستان حمايت از همكاران اطلاعات ابزار كنترل ابزاري براي ارتباطات ، منبع توليد فرايندهاي كارهاي فيزيكي منابع فيزيكي براي ايجاد محصول مادي تبديل دانش توسط دانشكاران در ساختارهاي مادي / غيرمادي جريان دانش از طريق هرم سازماني از طريق شبكه ‌ هايي از مجموعه‌هاي دانشي عايدي اصلي مادي و ملموس غيرمادي / مادي، ايده‌هاي جديد تحقيق و توسعه، مشتريان جديد خميرمايه توليد سرمايه پولي و توانايي انساني زمان و دانش محصول ملموس و مادي (سخت افزاري) ساختارهاي ناملموس ـ فكر ـ نرم‌افزار ـ مفهوم‌آفريني جريان توليد متوالي [1] (محرك ماشين) محرك ايده‌اي، متنوع تأثير اندازه سهم اقتصادي در فرايند توليد هدف در شبكه اقتصادي رابطه با مشتري از طريق بازار تعاملي از طريق شبكه ‌ ها دانش يك ابزار از ميان ديگرمنابع متمركز بر تجارت آموختن يافتن ابزار جديد ايجاد دارايي ‌ هاي جديد ارزش نهفته در بازار دارايي ‌ هاي ملموس دارايي ‌ هاي ناملموس اقتصاد بازگشت سرمايه و سود هم افزايش و هم بازگشت سرمايه و سود 1. Sequential