پاورپوینت ادبیات کودکان

پاورپوینت ادبیات کودکان (pptx) 15 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 15 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

به نام او که یاد او آرام بخش دلهاست. ادبیات کودکان   مقدمه از جمله ویژگی های ساخت و سیستم رفتار ذهنی این است که همواره ودر هر مرحله از زندگی می کوشد مشاهدات و دریافت های خود را زیر یک مفهوم کلی به نام اصل یا قاعده در آورد و آن را با مختصرترین عبارات به نام تعریف بیان کند و به تمام موارد مشابه عمومیت دهد. دراین میان، آنچه قرنها فکر انسان را به خود مشغول کرده است و هنوز هم مورد توجه و تأمل وی می باشد تعریف خود انسان است. از جمله خصایص انسان، استعداد خاص تفکر و تعبیر از افکار و عواطف ، و بدین وسیله، ارتباط با دیگران است. انسان موجودی است که نمی تواند تنها زندگی کند و ناگزیر است با همنوعان خود گرد آید. مطالعه انواع ارتباطها بین افراد بشر نشان می دهد که فکر و زبان دو وسیله و منشأ عمدهاین ارتباطهاست. زبان که افکار و عواطف مردم را به همدیگر انتقال می دهد به شکل های مختلف از قبیل : نظم ، نثر و انشا و... به کار می رود که مجموع آنها را متخصصان ((ادبیات)) یا ((ادب)) می نامند. پس می توان گفت : ادب یا ادبیات ، بطور کلی، عبارت است از چگونگی تعبیر و بیان احساسات و عواطف و افکار به وسیله کلمات در اشکال و صورت های مختلف . ادبیات کودکان اصطلاح ((ادبیات کودکان)) مترادف با ادبیات یا ادبیات به معنای اعم که شامل نظم و نثر و... است، نیست . فرهنگ آموزش و پرورش می گوید : (( ادبیات کودکان به مجموعه آثار و نوشته هایی گفته می شود که به وسیله نویسندگان متخصص برای مطالعه آزاد کودکان تهیه می شود و در همه آنها ذوق و سطح رشد و نضج کودکان مورد توجه است .)) آثاری که کودکان و نوجوانان را در زندگی کمک کند، قدرت تخیل آنها را گسترش دهد ، تجربه های متعدد در اختیارشان قرار دهد و ... . هدف های ادبیات کودکان ذوق و علاقه مطالعه آزاد را در کودکان برانگیزد. کودکان را با مسائل گوناگون زندگی آشنا کند. محدودیت و کمبودهای کتاب های درسی را از لحاظ مطالب تأمین کند. اوقات فراغت دانش آموزان را سود بخش کند. استعداد های ذهنی مختلف دانش آموزان را آشکار کند و گسترش دهد. دانش آموزان را در پیشرفت تحصیلی کمک کند. ... ضرورت توجه به ادبیات کودکان ساخت و نظام طبیعی انسان طوری است که تربیت یا آموزش و پرورش او در تمام دوران زندگی ضروری می نماید. بنابراین ، آموزش و پرورش یک امر پیوسته و مداوم است. آموزش و پرورش ، به دو شکل غیر رسمی و رسمی می باشد.هر گاه تأثیر این دو راه و روش آموزش و پرورش را نه تنها در کودکان بلکه در بزرگسالان نیز با هم مقایسه کنیم می بینیم که محیط یا روش غیر مستقیم در تغییر مطلوب رفتار مؤثر تر است. از جمله وسایل آموزش و پرورش غیر مستقیم (( ادبیات کودکان )) است که امروز بیش از هر زمان دیگر مورد توجه مربیان است و کشور های معتقد به ارزش انسان و ضرورت تربیت در طول زندگی، فعالیت های چشمگیری در گسترش آن دارند. علل ضرورت توجه به ادبیات کودکان آشنا ساختن غیر مستقیم کودک با دنیای خویش و محل زندگی. کمک به آموزش و یادگیری زبان ملی. رشد و گسترش رغبت های کودکان. کمک به ایجاد و گسترش عادت به مطالعه در دوران طفولیت. ارضای بعضی از نیاز های ذهنی و عاطفی. رهبری ، تقویت و تربیت نیروی اندیشه به وسیله خواندن و گفتن داستان های مختلف. ... سرگذشت ادبیات کودکان در بحث از سرگذشت ادبیات کودکان می خواهیم بدانیم از چه زمانی متخصصان تربیتی و کارشناسان علوم رفتاری به ضرورت این رشته متوجه شده اند و چه کسانی یا ملتهایی در جهان برای پیشرفت و تکامل این عامل مهم تربیتی فعالیت کده اند. 1) ادبیات کودکان در کشور های خارج 2) ادبیات کودکان در کشور ایران ادبیات کودکان در کشور های خارج تقریباً می توان گفت که مطالعه علمی انسان و توجه به علل و انگیزه های رفتار او در قرن های 17 و 18 آغاز شد و اوج گرفت و ظهور دانشمندانی از قبیل نیوتون ، گالیله ، داروین ، ...،تغییرات زیادی در افکار و گرایشهای مرد به وجود آورد. بدین ترتیب مطالعه و تحقیق علمی در رفتار انسان و شناخت او آغاز شد و روان شناسان ، اهمیت دوران طفولیت را در طول زندگی در یافتند و به شناخت ویژگی های آن پرداختند.یافته های روان شناسان کودک دید مربیان را نسبت به کودکان و تربیت ایشان تغییر داد و ایشان متوجه شدند که فعالیت های تربیتی باید بر مبنای استعداد ، رغبت، نیاز و ... کودکان بنیانگذاری شود. روشن شدن این حقیقت و پذیرش آن از طرف معلمان و نویسندگان ، توجه به ادبیات کودکان را ضروری نمود و بتدریج در کشور های مختلف به تهیه و تألیف کتابها و مجلات و کتابخانه های مخصوص کودکان اقدام شد. شاید بتوان نخستین کتاب را با عنوان ((یادگاری برای کودکان)) بین سال های 1371 و 1372 به وسیله جیمز جانی وی نام برد و بعد از آن کتاب ((پیشرفت زوار)) به وسیله جان بانیان نوشته شد. این گونه نوشته ها بتدریج زمینه را برای گسترش ادبیات کودکان فراهم ساخت.