پاورپوینت علم اطلاعات

پاورپوینت علم اطلاعات (pptx) 31 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 31 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

«تولید علم و تحقیقات، حیات آینده کشور است» مقام معظم رهبری (مدظله العالی) علم اطلاعات ؟ مقدمه تا شروع قرن بیستم کتابداری به کار خود ادامه داده و افراد صاحب نظری مانند دانشمندان در کتابخانه ها مشغول به فعالیت بودند. دهه سی قرن بیستم ظهور تفکرات جدید در حوزه کتابداری و اطلاع رسانی (اوتله و لافونتن) تاکید بر دیدگاه های مبنی بر تحلیل موضوعی عمیق تر از کتابداری و اطلاع رسانی تاکید بر تفاوت بین فعالیت خود و کتابداران و ظهور اولین انشعاب در کتابداری؛ و پیدایش دکومانتاسیون «شیوه ای که با کمک آن همه مدارک از همه نوع در همه رشته های فعالیت انسان گردآوری، رده بندی و توزیع می شود» (اوتله، 1937) مقدمه... دهه پنجاه و شصت میلادی تشکیل انجمن های علمی و تخصصی با شرکت غیر کتابداران و متخصصین حوزه های دیگر دهه شصت میلادی وقوع تغییرات جدید و عدم اقبال در استفاده از نام دکومانتاسیون در فعالیت های علمی و حرفه ای کنفرانس تربیت متخصصان اطلاعات برای علوم (1962) در انستیتوی فناوری ماساچوست جورجیا ارائه پنج طبقه شغلی کتابدار، کتابدار اختصاصی، کتابدار علوم، تحلیل کننده اطلاعات علمی و متخصص علم اطلاعات متخصص اطلاعات: شخصی که دانش ذخیره و بازیابی اطلاعات را مطالعه می کند، آنرا بسط می دهد و روشهای جدید برای برخورد با مساله اطلاعات را بوجود می آورد، شخصی که به خود مساله اطلاعات علاقمند است (کنفرانس جورجیا، 1962). عدم پذیریش دکومانتاسیون از سوی انجمن کتابداران آمریکا و تغییر نام به «انجمن آمریکایی علم اطلاعات» (دهه 1960) گرایش به علم اطلاعات دانشمندان صاحب نامی از جمله ریز (Ress) و ساراسه ویچ (Saracevic) (1967) معتقد بوند که: علم "اطلاعات" نمی تواند با دکومانتاسیون، بازیابی اطلاعات، کتابداری یا هر چیزی دیگری برابر باشد. علم اطلاعات رشته ای از پژوهش است که مایه و روشها و فنون را از یک سلسله موضوع های مختلف می گیرد تا به فهم "خواص، رفتار و جریان" اطلاعات کمک کند. علم اطلاعات شامل تجزیه و تحلیل سیستم ها، جنبه های محیطی اطلاع و ارتباط، وسایل اطلاعاتی و تجزیه و تحلیل زبانی، سازمان دهی اطلاعات، رابطه بین انسان و سیستم و نظایر آن می باشد. بنابراین علم اطلاعات را پژوهش درباره ماهیت اطلاعات و خواص سیستم های اطلاعاتی نامیدند. که با پیشینان قبلی خود یعنی کتابداری و دکومانتاسیون متفاوت بود. روند شکل گیری علم اطلاعات مدرن بعد از پایان جنگ جهانی دوم آگاهی در زمینه استفاده از قابلیت های بالقوه دستگاه های خودکار در زمینه ذخیره، جستجو و بازیابی اطلاعات افزایش یافت. بنابراین علاقمندی در زمینه توسعه گرایش های وابسته به علم اطلاعات بیشتر شد. از جمله افراد صاحب نامی که در این زمینه تاثیر گذار بودند می توان به ونور بوش (Vannevar Bush، 1945) اشاره کرد که پیش بینی انفجار اطلاعات و نیاز به سیستم های ذخیره و بازیابی را یاد آور شد. البته این مساله بعد گذشت چندین دهه هنوز هم باقی است. ضمن اینکه انفجار ارتباطات نیز به این مساله اضافه شده است. که از جمله مسائل اساسی علم اطلاعات نیز به شمار می روند. روند شکل گیری علم اطلاعات مدرن... در دهه های 1960 و 1970 حرکت از پردازش های دسته ای به سمت حالت های آنلاین توسعه یافت و استفاده از کامپیوتر های کوچک جای کامپیوترهای بزرگ را گرفت. مرزهای میان رشته ای سنتی شروع به محو شدن کرد و بسیاری از دانشمندان به علم اطلاعات پیوستند. با ادغام در رشته هایی همچون علوم، علوم انسانی و علوم اجتماعی و وارد کردن حوزه هایی مانند حقوق و پزشکی در برنامه های درسی، علم اطلاعات هرچه بیشتر خود را به عنوان علم میان رشته ای مطرح کرد. روند شکل گیری علم اطلاعات مدرن... در دهه 1980 پایگاه های اطلاعاتی بزرگ مانند Grateful Med در کتابخانه ملی پزشکی آمریکا و سرویس های کاربرمدار مانند دیالوگ (Dialog) و کامپوسرو (Compuserve) برای اولین بار از طریق کامپیوتر های شخصی بوسیله کاربران منفرد قابل دسترس شدند. در پایان دهه 1980 گروه های ویژه ای در ارتباط با منابع غیر چاپی در زمینه علوم اجتماعی، انرژی و محیط زیست و سیستم های اطلاعاتی اجتماعی شکل گرفت. بعد از سال 2000 علم اطلاعات معطوف به بررسی پایه های فنی، ویژگی های اجتماعی و درک نظری پایگاه های اطلاعاتی آنلاین؛ استفاده گسترده از پایگاه های اطلاعاتی در سطوح دولتی، صنعتی و آموزشی و توسعه اینترنت و وب گردید.