پاورپوینت سازمان هاي يادگيري

پاورپوینت سازمان هاي يادگيري (pptx) 19 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 19 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

موضوع سازمان هاي يادگيري ((مهمترين شرط يادگيري اين است كه روش يادگيري را بياموزيم)) تقديم به استاد عزيز سركار خانم دكتر فرانك پايدار و دانشجويان ارشد مديريت آموزشي تهيه كنندگان: خانم رقيه عباسي – خانم ميرزاپور- خانم كبيري – خانم قرباني مقدمه: بسیاری از اندیشمندان مدیریت از هزاره سوم به عنوان «عصر دانایی» یاد می­کنند و اقتصاد دانش محور و مغزافزا را جانشین اقتصاد کاربر و سرمایه­ای می­دانند و عقیده دارند که دانش یک منبع کلیدی ایجاد ارزش و ثروت در سطح وسیع برای یک دولت و در سطح خرد برای یک سازمان است. کارشناسان بهبود سازمانی بحث آموزش سازمانی (فردی و گروهی) را به عنوان مؤثرترین و قابل اطمینان­ترین راه­کار جهت بهبود و توسعه سازمانی معرفی کرده­اند تا آنجا که آموزش، را به­عنوان عنصر اساسی تمامی برنامه­های مدیریت منابع انسانی قلمداد می­کنند که به توسعه سازمانی می­انجامد این مفهوم به پیدایش مفهوم «یادگیری سازمانی» منجر گردید که اولین­بار توسط مارچ (1963) مطرح شد. یادگیری سازمانی را می­توان فرآیند مستمر بهسازی سازمان از طریق رشد دانش، بینش و مهارت کارکنان دانست که به افزایش کارآمدی سازمان در تحقق هدف منجر می­شود. مفهوم یادگیری سازمانی به تدریج تکامل یافته و تبدیل به «سازمان یادگیرنده» شده است. تعاریف سازمان یادگیرنده: -سازمان یادگیرنده در طول زمان می­آموزد تغییر کند و عملکردهایش را متحول سازد زمانی می­توان ادعا کرد که سازمان، یادگیرنده است که بتواند از طریق فرایند ارتباط دامنه رفتارهایش را تغییر داده و بهبود بخشد. (جی.پی.هابر 1999) - سازمان یادگیرنده سازمانی است که در آن­ها افراد بطور مستمر توانایی­های خود را افزایش می­دهند تا به نتایج مطلوب برسند و اندیشه­های جمع و گروهی ترویج می­شود افراد چگونگی آموختن را به اتفاق می­آموزند. - سازمان یادگیرنده را به تعبیری سازمان­های دانش­آفرین می­نامند. سازمانی که هر فردی در آن انسان خلاق دانش­آفرین است. در این سازمان تفکر بحث­های جمعی و کشف نظریات نو تشویق می­شوند و نوآوران پرورش می­یابند. (الوانی 1379) - سازمان یادگیرنده همه افراد درگیر شناسایی و حل مسئله هستند و تجربه­های جدید بیاموزند و امور را بهبود بخشد و بر توانایی­های خود بیفزاید. به عقیده گاورین: سازمان یادگیرنده دارای توانایی ایجاد کسب و انتقال دانش است و رفتار خود را طوری متعادل می­کند که منعکس کننده دانش و دیدگاه­های جدید باشد. تعاریف یادگیری سازمانی: -یادگیری سازمانی فرآیند کشف و اصلاح خطاهاست. -یادگیری سازمانی از چهار ساختار مرتبط به هم ایجاد می­شود: کسب دانش، توزیع اطلاعات، تفسیر اطلاعات و حافظه سازمانی -یادگیری سازمانی عبارت از فرآیند بهسازی عملکردها از طریق دانش و درک بیشتر است. -یادگیری سازمانی از تعاملات آگاهانه افراد که در نتیجه آن (هوش جمعی) سازمان بوجود می­آید تشکیل شده است. (ویک و رابرتس) شباهت­ها و تفاوت­های یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده: مک گیل اِت آل وجه تمایزی بین سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی قائل نمی­شود. و اذعان دارند که این دو به عنوان توانمندی سازمان در کسب بینش و درک از تجربه از طریق آزمایش و تجربه، مشاهده و تجزیه و یک تمایلی برای ارزیابی شکست­ها و وفقیت­ها می­داند. تفاوت­ها: -یادگیری سازمانی به مفهوم یادگیری افراد و گروه­ها در درون سازمان است ولی سازمان یادگیرنده یادگیری سازمان به­عنوان یک سیستم کلی مطرح شده است. -در سازمان یادگیرنده، یادگیری فردی زمانی اتفاق می­افتد که افراد پاسخ­های متفاوت به محرک یکسان نشان دهند اما یادگیری سازمانی زمانی اتفاق می­افتد که گروه­هایی از مردم و افراد پاسخ یکسان به محرک متفاوت نشان دهند. یادگیری سازمانی حاصل سازمان یادگیرنده