پاورپوینت درس سوم عربی أشکال الأفعال

پاورپوینت درس سوم عربی أشکال الأفعال (pptx) 10 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 10 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بسم الله الرحمن الرحیم الدرس الثالث إعلَموا : أشکال الأفعال عربی مشترک سوال : این فعلها در زبان فارسی چندمین شخص حساب می شوند : فعلهای دسته ي اول از چند حرف تشکیل شده اند : از 3حرف بیش از سه حرف سوم شخص مفرد دانش آموزان عزیز به این دسته از فعلها دقت کنید : دسته اول : رفت - گفت – آمد – دید – کشت - دسته دوم : خورد – ایستاد – ساخت – وارد شد - فعلهای دسته ی دوم از چند حرف تشکیل شده اند: فعل ها در زبان عربی نیز بر اساس شکل «سوم شخص مفرد در فارسی » به دو گروه تقسیم می شود. گروه اوّل: فعل هایی که در شکل سوم شخص مفرد ماضی فقط از سه حرف اصلی تشکیل می شود. ا  گروه دوم: فعلهایی که در شکل سوم شخص مفرد ماضی .علاوه بر سه حرف اصلی، حروف زائد ( اضافه) دارند اِسْتَرْجَعَ: پس گرفت یَسْتَرْجِعُ: پس می گیرد ر – ج – ع اِسْتَرْجِعْ: پس بگیر اِسْتِرْجاع: پس گرفتن اِسْتَغْفَرَ: آمرزش خواست یَسْتَغْفِرُ : آمرزش می خواهد اِسْتَغْفِرْ: آمرزش بخواه اسْتِغْفار: آمرزش خواستن غ – ف – ر اِسْتَفْعَلَ اِسْتَفْعَلَ یَسْتَفْعِلُ یَسْتَفْعِلُ اِسْتَفْعِلْ اِسْتَفْعِلْ اِسْتَفْعال اِسْتَفْعال ف –ع - ل ف –ع - ل ............ ........... ............. .......... ق- ب – ل به پیشواز رفت ................ ..................... .................. ............ ........... ............. .......... ک- ب – ر ......... .......... ........... بزرگی کردن اِشْتَغَلَ: کار کرد ف-ع -ل یَفْتَعِلُ اِفْتَعِلْ ش – غ- ل اِشْتِغال: کار کردن اِشْتَغِلْ: کار کن اِفْتَعَلَ اِفْتِعال يَشْتَغِلُ: کار می کند اِفْتَعَلَ ف-ع -ل ب- س -م اِفْتِعال اِبتَسِمْ: لبخند بزن اِبْتِسام: لبخند زدن اِفْتَعِلْ يَبْتَسِمُ: لبخند می زند یَفْتَعِلُ ............ ........... ............ ............. ح – ر-ق ............ ........... ............ آتش گرفتن ........... ............. ........... ............. ع – ذ – ر ......... ............. .......... عذر خواستن اِبتَسَمَ: لبخند زد ............ .............. ........... اِمْتِناع: م –ن –ع .......... .............. .......... خوداری کردن ...... .... .............. ............ ............ .......... ............. ............ انتظارکشیدن ن – ظ - ر . ف-ع -ل یَنْفَعِلُ اِنْفَعِلْ اِنْفَعَلَ اِنْفِعال اِنْفَعَلَ ف-ع -ل اِنْفِعال اِنْقِطاع: قطع شدن اِنْفَعِلْ یَنْفَعِلُ يَنقَطِعُ: قطع می شود یَنْفَتِحُ: بازمی شود اِنْفَتِحْ: باز شو اِنقَطَعَ: قطع شد اِنْفَتَحَ: باز شد ............ ........... ............ ............. ک –س-ر شکسته شد ........... ............ شکسته شدن اِنفِتاح: باز شدن اِنقَطِعْ: قطع شو ف –ت-ح ...... .... .............. ............ ............ ق – ل –ب دگرگون شد ........... ......... ......... ...... .... .............. ............ اِنْبِساط ب– س–ط گسترش یافت ........... ......... ......... ق- ط - ع تَخَرَّجَ: دانش آموخته شد ف-ع -ل یَتَفَعَّلُ تَفَعَّلْ خ – ر- ج تَخَرُّج: دانش آموخته شدن تَخَرَّجْ: دانش آموخته شو تَفَعَّلَ تَفَعُّل يَتَخَرَّجُ: دانش آموخته می شود تَعَلَّمَ: یادگرفت ع –ل - م ک - ل - م تَعَلُّم: ياد گرفتن تَکَلَّمْ: صحبت کن تَکَلُّم: صحبت کردن تَعَلَّمْ : یاد بگیر يَتَکَلَّمُ: صحبت می کند يَتَعَلَّمُ : یاد می گیرد یَتَفَعَّلُ تَفَعَّلْ تَفَعَّلَ ............ ........... ............ تَحَرُّک ح – ر-ک ............ ........... ............ حرکت کردن تَفَعُّل تَکَلَّمَ: صحبت کرد ف–ع- ل اجْتَمَعَ ........... ............ ............. ج– م - ع جمع شد ........... ............ ............. ............ ........... ............ تَخَلُّص خ– ل- ص ............ ........... ............ رهایی یافتن با توجه به جدولها و مثالهایی که ذکر شد دانستیم که برخی از فعلهایی که در سوم شخص ماضی بیشتر از سه حرف اصلی دارند بر وزنهای زیر می آیند . اِسْتَفْعَلَ یَسْتَفْعِلُ اِسْتَفْعِلْ اِسْتِفْعال اِنْفَعَلَ یَنْفَعِلُ اِنْفَعِلْ اِنْفِعال تَفَعَّلَ یَتَفَعَّلُ تَفَعَّلْ تَفَعُّل اِفْتَعَلَ یَفْتَعِلُ اِفْتَعِلْ اِفْتِعال اکنون با برخی از فعلهایی که «سوم شخص ماضی » آنها بیش از سه حرف هستند آشنا شدیم . و دانستیم که هر فعلی در دسته « وزنهای مخصوص آن دسته »می آید . در درس بعدی با دسته ی دیگری از این فعلها آشنا میشویم . در آزمونها فقط ترجمه و شناخت ماضی و مضارع و امر یا مصدر بودن کلمه مهم است و سوالات در آزمون به این صورت می آید . در امتحانات ففط تشخیص نوع فعل و ترجمه صحیح آن مد نظر است . اِسْتَقْبَلَ یَسْتَقبِلُ اِسْتَقْبِلْ اِسْتِقْبال به پیشواز رفت ................ ..................... .................. اِنْکَسَرَ یَنْکَسِرُ اِنْکَسِرْ اِنْکِسار شکسته شد ........... ............ شکسته شدن اِمْتَنَعَ یَمْتَنِعُ اِمْتَنِعْ اِمْتِناع: .......... .............. .......... خوداری کردن تَحَرَّکَ یَتَحَرَّکُ تَحَرَّکْ تَحَرُّک ............ ........... ............ حرکت کردن