پاورپوینت درس نهم فارسی دهم

پاورپوینت درس نهم فارسی دهم (pptx) 14 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 14 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

زبان فارسي2 درس نهم * از لوازم تهیه طرح ===> فکر کردن درباره ابعاد موضوع است که گاه دستیابی به ابعاد موضوع، طرح سوال و مرزبندی موضوع است. * چگونگی تهیه طرح: 1. در نوشته کوتاه ذهنی است و در نوشته بلند عینی و مکتوب است. 2. هرچه طرح دقیق­تر نوشتن آسان­تر و شروع و ادامه و پایان راحت­تر می­شود. 3. هماهنگی میان اجزای طرح باعث انسجام بیشتر و تفهیم بهتر مقصود نویسنده است. مواد لازم جهت نوشتن گزارش بازدید : 1 . مشاهده 2. یادداشت­برداری 3. استفاده از آمار و ارقام 4. عکس­ها و تصاویر *راه­های تهیه مواد طرح : 1. مطالعه: از کتب، منابع و مراجع 2. مشاهده: مناسب برای آزمایش­های زیستی 3. آزمایش: مناسب برای بحث­های علمی و منطقی 4. پرس­و­جو: مصاحبه از افراد دارای اطلاعات طرح گزارش بازدید : 1. مقدمه در انگیزه و هدف سفر 2. شرح حرکت از مدرسه 3. شرح حوادث و اتفاقات جالب توجه در مسیر راه 4. شرح ورود به محل و چگونگی استقبال 5. شرح بازدید از قسمت­های مختلف 6. پذیرایی 7. بازگشت 8. نتیجه طرح زندگی بزرگان (هرچه شخصیت علمی ): 1. مقدمه و معرفی 2. ولادت و زادگاه 3. تحصیلات و دوران کودکی و نوجوانی و جوانی 4. ازدواج و فرزندان و خانواده 5. شرح دوران میانسالی و پیری 6. شرح خصوصیات اخلاقی 7 . آثار 8. اندیشه و سبک 9. فوت و آرامگاه ==> هرچه شخصیت و ارزش و مرتبه علمی او بیشتر طرح زندگی او گسترده­تر است. طرح نوشته درباره شعر (به صورت سؤال): 1. شعر چیست؟ 2. چه تفاوتی شعر با نثر دارد؟ 3. شعر در زندگی انسان چه اثری دارد ؟ 4. اولین شاعر چه کسی بود؟ 5. شب­های شعر کدامند؟ و... ویژگی­های طرح نوشته: 1. چهارچوب کلی موضوع مورد نظر را تعیین می­کند 2. به نوشته نظم و انسجام می­بخشد 3. در سرعت و دقت نگارش مؤثر است 4. به ما فرصت می­دهد به طور همه­جانبه و علمی به موضوع بنگریم به طور کلی طرح نوشته ===> نوشتن را آسان­تر + نوشته را منسجم­تر + در انتقال منظور نویسنده نقش به سزایی دارد. * منفی کردن فعل­ها: به وسیله تکواژ منفی­ساز نـ می­توان هر فعلی را منفی کرد. مثل: رفتم===> نرفتم * تکواژ منفی­ساز نَـ اگر پیش از می بیاید ===> نِـ تلفظ می­شود: می­رفتم ===> نِمی­رفتم * تکواژ منفی­ساز همیشه پیش از فعل اصلی می­آید به جز فعل­های آینده و مجهول پیش از فعل کمکی (معین) قرار می­گیرد: خواهم­رفت ===> نخواهم رفت ، گفته شد ===> گفته نشد - فعل کمکی (معین): ماضی نقلی: است، ماضی بعید: بود، ماضی التزامی: باش، ماضی مستمر: داشت، مضارع مستمر: دار، آینده: خواه، مجهول: شد * اگر تکواژ منفی­ساز به فعل امر یا مضارع التزامی که تکواژ بـ همراه فعل داشته باشد بیاید بـ حذف می­شود: برو ==> نرو بخوریم ==> نخوریم * فعل­های مستمر (ماضی مستمر و مضارع مستمر) صورت منفی ندارند و برای منفی کردن آن­ها از معادل­های غیر مستقیم استفاده می­شود: ماضی مستمر ==> ماضی استمراری دارد می­نویسد ==> نمی­نویسد مضارع مستمر ==> مضارع اخباری داشت می­نوشت ==> نمی­نوشت * تکواژ منفی­ساز در فعل­های پیشوندی همیشه پیش از پیشوند می­آید: برگشت ==> برنگشت ، برآمده بود ==> برنیامده بود * تکواژ منفی­ساز در فعل­های مرکب پیش از جزء صرفی فعل (جزء دوم فعل) می­آید: دوست دارد ==> دوست ندارد کار می­کرد ==> کار نمی­کرد * ساختمان فعل (شکل ظاهری): ساده: فعلی که بن مضارع آن تنها دارای یک تکواژ (جزء) باشد: رفتم، آمده بود، گفته­ام، می­خوردیم، بخوانیم و نرفتم . * فعل­های کمکی (معین) در ساختمان فعل اثری ندارند، می ، بـ ، نـ و شناسه­ها در ساختمان فعل اثری ندارند. غیرساده: در بعضی فعل­های غیرساده بن مضارع با فعل امر مفرد یکی است: قرارده، گوش کن، برگرد و... . فعلی که بن مضارع آن بیش از یک تکواژ (جزء) داشته باشد: * پیشوندی: بن مضارع آن از یک جزء (تکواژ) با معنی و یک تکواژ بی­معنی ساخته شده است. *میانوندهای اشتقاقی: باز، فرا، فرو، بر، در، ور، وا و... * مرکب: بن مضارع آن از دو یا چند تکواژ (جزء) بامعنی ساخته شده است.