پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی

پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی (pptx) 49 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 49 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه-بیش فعالی شناخت اختلال نقص توجه-بیش فعال(ADHD) اختلال نقص توجه-بیش فعالی اختلالی عصبی-رشدی با 3 نشانه اصلی می باشد: 1. نقص توجه 2. بیش فعالی 3. تکانشگری(رفتارهای آنی و فوری بدون فکر) مفهوم سازی جدید پروفسور راسل بارکلی در کتاب «آموزش کودکان با نقص‌توجه-بیش‌فعالی» مفهوم جدیدی از ارزیابی، تشخیص و درمان کودکان با «نقص‌توجه-‌بیش‌فعالی» ارائه می‌کند. او بر اساس تحقیقات و کار بالینی خود مشکل اصلی این کودکان را ضعف در خودکنترلی و نقص در کارکردهای اجرایی مغز می‌داند و با توجه به این مفهوم‌سازی جدید، روش‌های درمانی و مدیریت این کودکان در خانه، مدرسه و سایر مکان‌ها را ارائه می‌نماید تحقیقات علمی نشان می‌دهد که تمام این مشکلاتِ روبنایی(نقص توجه، بیش فعالی و تکانشگری) از یک نقص زیربنایی‌ در کارکرد اجرایی، یعنی از یک تاخیر رشدی در خودتنظیمی ریشه گرفته باشند. تعریف کارکردهای اجرایی کارکردهای اجرایی به مجموعه ای از توانمندیهای شناختی و فراشناختی گفته می شود که بررفتار،تفکر و احساسات ما کنترل دارند کارکردهای اجرایی به ما کمک می کنند تا تصمیم بگیریم چه فعالیت هایی را انجام داده، به چه تکالیفی توجه کنیم و یا چه فعالیت هایی را انتخاب نمائیم. انواع کارکردهای اجرایی انعطاف پذیری: توانایی انطباق دادن و تغییر دادن روش‌ها برای رسیدن به هدف. پشتکار : توانایی مداومت بر تکالیفی که نیاز به تلاش مستمر دارند. فرا شناخت: توانایی ملاحظه و مشاهده خود(نظارت بر خود) سازماندهی: توانایی بکارگیری یک روش سیستماتیک برای دستیابی به هدف برنامه‌ریزی: توانایی ایجاد و بسط استرتژی‌ها برای تکمیل یک کار تنظیم عواطف: توانایی مدیریت احساسات فردی بازداری از پاسخ (واکنش): توانایی متوقف کردن یا به تأخیر انداختن یک عمل به جای نشان دادن یک رفتار تکانشی (بدون فکر). تفکر اجتماعی: توانایی نشان دادن واکنش مناسب به مسائل اجتماعی توجه مستمر: توانایی حفظ تمرکز و توجه در حضور عوامل مزاحم شروع به کار: توانایی آغاز کردن یک کار به جای طفره رفتن و به تعویق انداختن آن مدیریت زمان: توانایی انجام کارها در یک زمان معین و مناسب حافظه فعال: توانایی به یاد آوردن اطلاعات مرتبط و بکارگیری آنها برای تکلیف و عمل فعلی