نمونه معرفی، اجرا، نمره گذاریر وتفسیر پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ)

نمونه معرفی، اجرا، نمره گذاریر وتفسیر پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ) (docx) 1 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 1 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

نمونه معرفی، اجرا، نمره گذاریر وتفسیر پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ) پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ) یک مقیاس۳۰ سوالی خود گزارشی است که بر اساس مدل کارکرد اجرایی خود نظم بخش در باره اختلال های هیجانی ساخته شده است و حیطه‌های فراشناختی زیر را در پنج مقیاس جداگانه اندازه‌گیری می‌کند: (۱) باورهای مثبت در باره‌ی نگرانی (مانند «نگرانی به من کمک می‌کند تا با مسایل مقابله کنم»)، (2) باورهای منفی در باره‌ی نگرانی که با کنترل‌ناپذیری و خطر مرتبط هستند (برای مثال «وقتی نگرانی‌ام شروع می‌شود، نمی‌توانم جلوی آن را بگیرم»)، (۳) اطمینان شناختی ضعیف (برای مثال، «حافظه‌ی ضعیفی دارم»)، (۴) لزوم کنترل افکار (برای مثال، «ناتوانی در کنترل افکارم، نشانه‌ی ضعف من است»)، و (۵) خودآگاهی شناختی  (برای مثال، « دائما افکارم را مورد بازبینی قرار می‌دهم»). سوالات پرسشنامه باورهای فراشناختی بر روی یک مقیاس لیکرتی از موافق نیستم=۱ تا کاملا موافقم=۴ پاسخ داده می شود. ضریب آلفای کرونباخ خرده‌مقیاس‌های آن از ۷۲/۰ تا ۹۳/۰ گسترده است. همبستگی بازآزمایی در فاصله‌ی زمانی ۲۲ تا ۱۱۸ روز در نمره‌ی کلّی برابر با ۷۵/۰، مقیاس باورهای مثبت برابر ۷۹/۰، کنترل‌ناپذیری/ خطر برابر با ۵۹/۰،  اطمینان شناختی برابر با ۶۹/۰، لزوم کنترل افکار برابر با ۷۴/۰ و خودآگاهی شناختی برابر با۸۷/۰ است. معرفی آزمون فراشناختی (MCQ-30) فراشناخت به دانش یا کنترل بر تفکر و فعالیت‌های یادگیری گفته می‌شود که از طریق تعدیل حل مسئله اجتماعی بر فعالیت‌های جسمی و ذهنی اثر می‌گذارد. فراشناخت به شکل فرآیند تفکر درباره تفکر تعریف شده است. برخی پژوهشگران عقیده دارند که فراشناخت به عنوان دانش فرد در مورد فرآیندها و تولیدات شناختی خود و هر چیز دیگری که به این فرآیندها مربوط باشد، تعریف شده است. به اعتقاد فلاول فراشناخت دانش یا فرآیندی شناختی است که در ارزیابی و بازبینی یا کنترل شناخت مشارکت دارد و عملکرد شناختی را تنظیم می‌کند. فراشناخت مفهومی چند وجهی است که در برگیرنده باورها، فرایندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی، نظارت یا کنترل می‌کند. باورهای فراشناختی چارچوبی را فراهم می‌کند تا بفهمیم که چگونه سطوح چندگانه شناخت، رفتار و اجزای آن به نحوی پویا در تداوم و تغییر اختلال در تعامل هستند. پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ) یک مقیاس۳۰ سوالی خود گزارشی است که بر اساس مدل کارکرد اجرایی خود نظم بخش در باره اختلال های هیجانی ساخته شده است و حیطه‌های فراشناختی زیر را در پنج مقیاس جداگانه اندازه‌گیری می‌کند: (1) باورهای مثبت در باره‌ی نگرانی (مانند «نگرانی به من کمک می‌کند تا با مسایل مقابله کنم»)، (2) باورهای منفی در باره‌ی نگرانی که با کنترل‌ناپذیری و خطر مرتبط هستند (برای مثال «وقتی نگرانی‌ام شروع می‌شود، نمی‌توانم جلوی آن را بگیرم») (۳) اطمینان شناختی ضعیف (برای مثال، «حافظه‌ی ضعیفی دارم»)، (۴) لزوم کنترل افکار (برای مثال، «ناتوانی در کنترل افکارم، نشانه‌ی ضعف من است»)، و (۵) خودآگاهی شناختی  (برای مثال، « دائما افکارم را مورد بازبینی قرار می‌دهم»). سوالات پرسشنامه باورهای فراشناختی بر روی یک مقیاس لیکرتی از موافق نیستم=۱ تا کاملا موافقم=۴ پاسخ داده می شود. ضریب آلفای کرونباخ خرده‌مقیاس‌های آن از ۷۲/۰ تا ۹۳/۰ گسترده است. همبستگی بازآزمایی در فاصله‌ی زمانی ۲۲ تا ۱۱۸ روز در نمره‌ی کلّی برابر با ۷۵/۰، مقیاس باورهای مثبت برابر ۷۹/۰، کنترل‌ناپذیری/ خطر برابر با ۵۹/۰،  اطمینان شناختی برابر با ۶۹/۰، لزوم کنترل افکار برابر با ۷۴/۰ و خودآگاهی شناختی برابر با۸۷/۰ است. روایی و پایایی در تحقیقات ولز و همکاران (۲۰۰۴، به نقل از زمانزاده، ۱۳۹۲) دامنه ضریب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس ها از ۷۲/۰ تا ۹۳/۰ و پایایی آن به روش بازآزمایی برای نمره کل پس از دوره ۱۸ تا ۲۲ روزه ۷۵/۰ و برای خرده مقیاس ها ۵۹/۰ تا ۸۷/۰ گزارش شد. شیرین زاده دستگیری و همکاران (۱۳۸۷، به نقل از زمانزاده، ۱۳۹۲) ضریب همسانی درونی آن را با کمک ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس ۹۱/۰ و برای خرده مقیاس های آن در دامنه ۲۸/۰ تا ۶۸/۰ گزارش کرده است. همبستگی زیر مقیاس های آن با کل آزمون در دامنه ۵۸/۰ تا ۸۷/۰ و همبستگی آنها با یکدیگر بین ۲۶/۰ تا ۶۲/۰ بود.  در پژوهش زمانزاده (۱۳۹۲) نیز  پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه ۸۱/۰ و برای زیر مقیاس های باورهای مثبت درباره نگرانی، کنترل ناپذیری و خطر، اطمینان شناختی، نیاز به کنترل افکار و خود آگاهی شناختی به ترتیب ۶۰/۰، ۷۴/۰، ۷۲/۰، ۷۱/۰ و ۷۷/۰ بدست آمد. در تحقیق حاضر نیز ضریب پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ برای باور مثبت درباره نگرانی ۸۰/۰، کنترل ناپذیری ۷۸/۰، اطمینان شناختی کم ۸۱/۰، نیاز به کنترل افکار ۸۰/۰ و برای وقوف شناختی ۷۹/۰ بدست آمد. در ایران شیرین زاده دستگیری (۱۳۸۷)، ضریب همسانی درونی آن را به کمک ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس ۹۱/۰ و برای خرده مقیاس های آن در دامنه ۷۱/۰ تا۸۷/۰ و پایایی بازآزمایی این آزمون را در فاصله چهار هفته برای کل مقیاس ۷۳/۰ و برای خرده مقیاس های آن در دامنه ۵۹/۰ تا۸۳/۰ گزارش کرده است. محمدخانی و فرجاد (۱۳۸۸) میزان آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه باورهای فراشناختی MCQ-30،۸۰/۰ و برای خرده مقیاس های باورهای مثبت در مورد نگرانی، کنترل ناپذیر و خطر، اطمینان شناختی، نیاز به کنترل افکار و خودآگاهی شناختی به ترتیب ۵۲/۰،  ۷۱/۰،  ۸۳/۰، ۶۰/۰و ۷۹/۰ گزارش کرده اند.  209073312882مقیاس های آزمونمقیاس های آزمون ردیفشرح مقیاسمثال1باورهای مثبت در باره‌ی نگرانینگرانی به من کمک می‌کند تا با مسایل مقابله کنم2باورهای منفی درباره کنترل پذیری افکاروقتی نگرانی‌ام شروع می‌شود، نمی‌توانم جلوی آن را بگیرم3عدم اطمینان شناختیحافظه‌ی ضعیفی دارم4نیاز به کنترل افکار ناتوانی در کنترل افکارم، نشانه‌ی ضعف من است5فرایندهای فراشناختی خودآگاهی شناختیدائما افکارم را مورد بازبینی قرار می‌دهم ردیف4213860-489585مقیاس پرسشنامه :00مقیاس پرسشنامه :مقیاس باورهای مثبت در باره‌ی نگرانی1اگر نگران باشم برای مقابله با حوادث احتمالی آینده آماده تر می شوم2معطوف کردن توجه به خطر باعث حفظ امنیت من می شود3من باید بتوانم همه چیز را به یاد بیاورم تا متوجه شوم آیا لایق سرزنش هستم یا نه4 اگر دائم از خودم بپرسم که چرا دچار این احساس شده ام ، بالاخره به این جواب دست پیدا می کنممقیاس باورهای فراشناختی به اهمیت و معنای منفی وقایع شناختی درونی 5من هیچ گونه کنترلی بر نگرانی و اندیشناکی خودم ندارم.6نگرانی می تواند به بدن من آسیب برساند.7آشفتگی روانشناخی باعث می شود ذهنم از کار بیفتد.8افکار ناخوشایند آنقدر توان دارند که مرا وادار به انجام کار ناخوشایند وبدکنند.9برخی از افکار می توانند موجب اتفاقات ناگوار شوند.10افکارم می توانند مرا مجبور کنند که کار غیر دلخواه را انجام بدهم.مقیاس اطمینان شناختی ضعیف11من در دانستن این که آیا بعضی کارها را انجام دادهام یا فقط آنها را تصور کردهام مشکل دارم.12اطمینان کمی به حافظهام در مورد لغات اسامی دارم.13حافظهام میتواند برخی اوقات مرا به اشتباه بیاندازد.14حافظه ضعیفی دارم.15تصور میکنم کاری را انجام ندادهام ولی در حافظهام نسبت به انجام دادن آن شک میکنم.16به راحتی حواسم پرت میشود.مقیاس نیاز به کنترل افکار 17اگر افکار نگران کنندهام را کنترل نکنم و آنها اتفاق بیافتند خودم را مقصر میدانم.18همیشه باید در کنترل افکارم باشم.19باید به خاطر نداشتن افکار واضح یا قطعی تنبیه شوم20اگر افکار نگران کنندهام را متوقف نکنم ممکن است آنها به واقعیت تبدیل شوند.21ناتوانی در کنترل افکارم یکی از نقطه ضعفهای من است.22اگر نتوانم افکارم را کنترل کنم دیوانه میشوم.23نیاز است که برخی افکار همواره کنترل شوند.24به خاطر نداشتن کنترل روی افکار معینی تنبیه خواهم شد.فرآیندهای فراشناختی خود آگاهی شناختی25من در مورد افكارم زیاد فکر میکنم.26وقتی در مورد یک مسئله فکر میکنم در مورد نحوه عملکرد ذهنم آگاهی دارم.27افکارم را میخوانم (نظارهگر افکارم هستم).28به ندرت در مورد افکارم سؤال میکنم.29همواره از افکارم آگاه هستم.30به نحوه کار ذهنم توجه کمی دارم. right-180843پرسشنامه آزمونپرسشنامه آزمون ردیفسوالات1نگرانی به من کمک می کند که از مشکلات آینده اجتناب کنم.2نگرانی برای من خطرناک است.3در مورد افکارم خیلی زیاد فکر می کنم.4من به خاطر این همه نگرانی ام مکن است بیمار شوم.5وقتی در مورد مساله ای فکر میکنم، از نحوه کار کردن ذهنم آگاهم.6اگر نتوانم نگرانی ام را کنترل کنم و آن در واقعیت به وقوع بپیوندد، من خودم را مقصر میدانم.7نگرانی به من کمک می کند که ذهنم را سازماندهی کنم.8به حافظه ام در به خاطر سپردن لغات و اسامی اطمینان کمی دارم.9افکار نگران کننده ام صرفنظر از نوع تالش من برای توقف آنها10نگران بودن به من کمک میکند تا بتوانم به چیزهایی که در ذهنم هستند، نظم بدهم.11من نمیتوانم افکار نگران کنندهام را نادیده بگیرم.12افکارم را مورد بازبینی قرار میدهم.13افکارم باید همیشه تحت کنترلم باشد.14گاهی اوقات حافظه ام مرا به بیراهه میبرد.15نگرانی ام میتواند مرا به طرف دیوانه شدن سوق دهد.16دائمًا از افکارم آگاه هستم.17حافظه ی من ضعیف است.18به نحوه ی کار کردن ذهنم توجه زیادی دارم.19نگرانی به من کمک میکند که با مشکالت مقابله کنم.20ناتوانی در کنترل افکارم نشانهای از ضعف من است.21وقتی نگران میشوم، نمیتوانم آن را کنترل کنم.22به خاطر کنترل نکردن افکار خاصی تنبیه خواهم شد.23نگرانی به من کمک میکند که مشکالت را حل کنم.24اطمینان کمی به حافظه ام در به خاطر سپردن مکان ها دارم .25فکر کردن به بعضی از افکار بد است.26من به حافظه ام اطمینان ندارم.27اگر نتوانم افکارم را کنترل کنم قادر نخواهم بود عملکرد خوبی داشته باشم.28برای اینکه بتوانم کارها را بهتر انجام دهم، باید نگران باشم.29اطمینان کمی به حافظه ام در به خاطرسپردن اعمالم دارم.30من دائمًا افکارم را بررسی میکنم. center-207966پاسخنامه آزمونپاسخنامه آزمون ردیفمخالفمکمی موافقمنسبتاً موافقمکاملا موافقم1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20*21*22*23*24*25*26*27*28*29*30* تصحیح و نمره گذاری : این مقیاس خود گزارشی ۳۰ سوالی، که توسط ولز در سال ۱۹۹۷ ساخته شده، باورهای افراد را درباره تفکرشان مورد سنجش قرار می‌دهد. پاسخ ها بر اساس مقیاس چهار درجه ای لیکرت (۱: مخالفم، ۲: کمی موافقم، ۳: نسبتا موافقم، ۴: کاملا موافقم) محاسبه می شوند. پرسشنامه مذکور دارای ۵ خرده مقیاس است که سوال های ۲۸، ۲۳، ۱۹، ۱۰، ۷، ۱، (باورهای مثبت درباره نگرانی) سوال های ۲۱، ۱۵، ۱۱، ۹، ۴، ۲ (باورهای منفی درباره کنترل پذیری افکار و خطرات مربوط به نگرانی) سوال های ۲۹، ۲۶، ۲۴، ۱۷، ۱۴، ۸ (عدم اطمینان شناختی) سوال های ۲۷، ۲۵، ۲۲، ۲۰، ۱۳، ۶ (نیاز به کنترل افکار) و سوال های ۳۰، ۱۸، ۱۶، ۱۲، ۵، ۳ (فرایندهای فراشناختی خودآگاهی شناختی) را ارزیابی می کنند. تفسیر و رسم نمودار : پرسشنامه باورهای فراشناخت ولز یک ابزار ۳۰ گویه ای خود گزارشی است که باورهای افراد درباره تفکرشان را می سنجد. این ابزار به منظور سنجش چند عنصر فراشناختی، خصیصه ای که برخی از آنها نقش محوری در مدل فراشناختی اختلال روانشناختی دارند طراحی شده است. پاسخ ها در این مقیاس بر پایه چهار درجه ای لیکرت: ۱= مخالفم تا ۴= کاملا موافقم محاسبه می شود. این مقیاس ها دارای پنج خرده مقیاس است: 1) باورهای مثبت در باره‌ی نگرانی2) باورهای منفی درباره کنترل پذیری افکار3) عدم اطمینان شناختی4) نیاز به کنترل افکار 5) فرایندهای فراشناختی خودآگاهی شناختی. در بخش باورهای مثبت درباره نگرانی ، باورهای فراشناختی مثبت به مفید بودن نگرانی ، اندیشناکی ، تهدیدیابی و سایر راهبردهای مشابه اشاره دارند . به عنوان مثال می توان به چند باور فراشناختی مثبت اشاره کرد :اگر نگران باشم برای مقابله با حوادث احتمالی آینده آماده تر می شوم. در بخش باورهای منفی درباره کنترل پذیری افکارحوزه ی دوم باورهای فراشناختی به اهمیت و معنای منفی وقایع شناختی درونی  برای مثال : افکار و باورهای متداول ربط دارد . چنین فراباورهایی زمینه ی شکست در کنترل افکار را فراهم می کنند و موجب تداوم و پایداری سندرم شناختی توجهی؛ می شوند.  بخش عدم اطمینان شناختی مثلا، حافظه ي ضعيفي دارم. بخش نیاز به کنترل افکار مثلا ناتوانی در کنترل افکارم، نشانه‌ی ضعف من است. بخش فرایندهای فراشناختی خودآگاهی شناختی مثلا، به نحوه ي كار ذهنم به شدت توجه مي كنم. با توجه به نتايج ضرايب رگرسيوني متغيرهاي پيشبين، نمره ي كلي فراشناخت، عامل هاي فراشناختي كنترل ناپذيري و خطر، باورهاي مثبت درباره ي نگراني، اطمينان شناختي، نياز به كنترل افكار و وقوف شناختي روي سلامت عمومي ميتوان گفت كه در بين عوامل پنج گانه ي فراشناخت، عامل فراشناختي كنترل ناپذيري و خطر بهترين پيشبيني كننده ي وضعيت سلامت عمومي است .