آزمون عملی است که در میانه یا پایان یک دورهٔ آموزشی بخصوص در نظام آموزشی با هدف گزینش گروهی از افراد شرکتکننده و حذف گروهی دیگر صورت میگیرد.
برای آنکه نظام تحصیلی موفق شود در آن واحد تفاوت موقعیت افراد در برخورداری از امتیازات فرهنگی را حفظ کند و بدون آنکه نشان دهد چنین میکند و حتی به این تفاوت تقدس بخشد، هیچ چیز نمیتواند بهتر از آزمون به کنشگران توهم مسئول بودن خودشان در این فرایند را بدهد، به گونهای که کسانی که در فرایند آموزشی حذف میشوند، احساس کنند که شکست خوردهاند و برعکس کسانی که در این فرایند از میان جمع کوچکی از کسانی که قابلیت برگزیده شدن را داشتهاند برگزیده میشوند، این احساس را داشته باشند که این گزینش تأییدی است بر شایستگی واقعی آنها یا نشان دهندهٔ ودیعهای که در وجود آنها نهفته بوده و سبب شده که آنها بر دیگران برتری بیابند؛ بنابراین باید گفت که امتحان، به صرف وجودش، فرایند حذف کردن را در زیر فرایند گزینش پنهان میکند، بدین ترتیب، کاملاً خواهیم فهمید که چرا امتحان در کارکرد خود در مقابل گزینش هنوز هم از منطق حاکم بر فرایند حذفی تبعیت میکند که آن را پنهان میکند.
فهرست مطالب:
مقاصد آزمون ها و وسايل اندازه گيري رواني و پرورشي
ویژگی های آزمونهای مختلف از نظر صاحب نظران
روایی
مثال روايي آزمون
انواع روایی آزمون هاي مورد استفاده در آموزش و پرورش
روايي محتوا
بهترين روش براي رعايت روايي محتوا
روايي صوري
نظر براون در مورد روایی صوری
روايي پيش بيني
موارد استفاده آزمون ها جهت پيش بيني
تعيين روايي پيش بيني
چگونه قدرت پيش بيني آزمونها را افزايش دهيم؟
روايي همزمان
چهار ويژگي مطلوب براي داده هاي ملاكي
ربط داشتن
بی طرفی
پایایی
روايي سازه
تعريف سازه
مراحل تعيين روايي سازه
روشهايي براي تعيين روايي سازه
روايي همگرا
روايي واگرا
و...