تحقیق در مورد هوش عاطفي در تعليم و تربيت 7ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏هوش عاطفي در تعليم و تربيت
‏يك فرد تحصيل كرده‏1‏ يا فرهيخته‏ چگونه فردي است؟‏ بر اساس تعاريف يا رويكردهاي جديد، فرد تحصيل كرده، فردي است آگاه‏2‏ ‏مسئوليت پذير‏3‏ و علاقمند‏4‏ ‏كه برخي ‏به اين صفا‏ت، صفت پرخاشگر‏ يا خشن نبودن‏5‏ هم اضافه مي نمايند]‏343[‏ ‏. اين اظ‏هارات ‏به اين معني است‏ كه تمركز و علاقه سنتي ‏بر مهارتهاي ذهني ‏چون هوش ‏بهر IQ‏،‏ جاي خود را به علاقه شديد ‏و تمركز بر مهارتهاي اجتماعي ‏و عاطفي و هوش بهر عاطفي (EQ‏)‏ و مهارتهاي هوش عاطفي (EI‏) داده است‏. دلايل گوناگوني ‏براي اين جابه جايي،‏ عنوان شده است‏ كه يكي از مهمترين آنها‏،‏ اطلاعات و آگاهي هايي است‏ ‏كه ما درباره عملكرد مغز و حافظه ي ‏انسان به دست آورده ايم‏ و بين يادگيري براي امتحان دادن‏ و نمره گرفتن‏ و يادگيري براي زندگي كردن‏ در جواكع مدرن امروزي‏، تفاوت زيادي قائل مي شويم و دليل دوم، اهميت عوامل اجتماعي‏ وعاطفي مي باشد‏.
‏يكي از اصول اوليه‏ ي هوش عاطفي اين است‏ كه روابط دوستانه‏ و دلسوزانه،‏ باعث شكل گيري انواع يادگيري هاي اصيل و به اثبات مي گر‏دند‏. ‏اگر‏ مرور مختصري‏ ‏بر روي تجارب ‏آموزشي خودمان‏ به عمل آوريم،‏ در مي يابيم كه ما تحت شرايط‏ متفاوتي آموزش ديده ايم و نمي توانيم ادعا نماييم كه اين روشها، بهترين روش هاي آموزشي بودند‏ و منجر به ايجاد ‏يادگيري هاي اصيل‏ و با ثبات در ما گرديده اند‏. لازم است تا تمام روش‏هاي آموزشي را با اين واقعيتها هماهنگ سازيم‏.
_______________________________________
‏ 2. Knowledgeable‏ 1. Educated
3. Responsible 4. Caring
5. Nonuiolent