پاورپوینت جامع با عنوان استمرار اجرای طرح ارزشیابی توصیفی - کیفی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 111 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

بسم الله الرحمن الرحیم استمرار اجرای طرح ارزشیابی توصیفی - کیفی ماده واحده: شورای عالی آموزش و پرورش مقرر می دارد: طرح ارزشیابی توصیفی (کیفی9 در دوره ابتدایی از سال تحصیلی 88-87 در مدارس ابتدایی کشور با رعایت موارد زیر اجرا شود: 1- با اجرای تدریجی این طرح طی 5 سال، از سال تحصیلی آینده به ترتیب ابتدا پایه اول و در سنوات بعدی سایر پایه ها تحت پوشش قرار می گیرند. 2- پایه های چهارم و پنجم مدارسی که تاکنون مجری طرح بوده اند، به ترتیب از سال تحصیلی آینده مشمول اجرای آن خواهند بود. پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش موظف است ضمن بررسی نتایج اجرای طرح در پایه های چهارم و پنجم، پیشنهادهای لازم را برای اصلاح طرح به شورای عالی عرضه کند. 3- وزارت آموزش و پرورش موظف است: الف: برای معلمان، مدیران و معاونان مدارس ابتدایی و همچنین معلمان راهنما، دوره های ضمن خدمت مرتبط با موضوع (حداقل 30 ساعت) برگزار کند. ب- دستورالعمل اجرایی طرح را حداکثر ظرف مدت 2 ماه تهیه و با امضا وزیر آموزش و پرورش جهت اجرا به سازمان های آموزش و پرورش ابلاغ نماید. ج- حداکثر ظرف مدت 4 ماه آیین نامه ارزشیابی تحصیلی – تربیتی دوره ابتدایی را با رویکرد ارزشیابی توصیفی اصلاح و به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برساند. د- محتوای کتب درسی دوره ابتدایی را متناظر با سال های اجرای طرح و متناسب با این شیوه ارزشیابی مورد بررسی قرار داده و اصلاحات لازم را انجام دهد. بررسی شده در جلسه 127 مورخ 28/11/86 کمیسیون اساسنامه ها و مقررات تحصیلی قال رسول ا...( ص): العلم فی الصغر کالنقش فی الحجر آموختن علم در کودکی مانند کندن نقش بر روی سنگ است کسی که از آموزش و پرورش خارج می شود انسانی باشد با برجستگی های اخلاقی، فکری و مغزی و با تدین از بیانات مقام معظم رهبری در جمع روسای آموزش و پرورش کشور 15/6/86 مقدمه: نظام آموزش و پرورش از اجزا و عناصر درهم تنیده ای برخوردار است که برای ایجاد هر گونه تغییر و تحول در این نظام باید به تاثیر و تاثیرات این اجزا و عناصر توجه شود. بعضی از عناصر نسبت به بعضی دیگر تاثیر بیشتری دارند. یکی از این اجزا نظام ارزشیابی تحصیلی است و تغییر در این نظام به عنوان یک تغییر از نقطه حساس تلقی می شود.