پروپوزال اثربخشی روش دوسا بر نظریه ذهن در کودکان مبتلا به اتیسم با عملکرد بالا 1

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

66
‏بیان مسأله‏
‏ ‏نظریه ذهن .Theory Of Mind.
‏ (TOM‏)‏،‏ یکی از مؤلفه‏‏های اصلی شناخت اجتماعی است که به طور گسترده به توانایی درک هیجانات، انگیزه ها، افکار و متعاقب آن درک رفتارهای دیگران اشاره دارد (گریشام. Grisham.
‏ و همکاران، 2010).
‏ ‏نقص در ‏نظریه ذهن‏ که آسیب بسیاری در برقراری روابط و سایر حیطه های زندگی را منجر می‏‏شود یکی از اساسی‏‏ترین نقائص پایه‏‏ای در اختلالات طیف اتیسم است که میزان ‏شیوع ‏این اختلال ‏در ‏ده‏ه ‏گذشته ‏در ‏سراسر ‏جهان ‏افزایش ‏یافته ‏است‏. ‏در ‏مطالعات ‏همه گیرشناسی ‏انجام‏ ‏شده ‏در ‏سال‏1960‏، ‏میزان ‏شیوع ‏اختلالات ‏طیف ‏ا‏تیسم ‏4 ‏در ‏10000 ‏گزارش ‏شد ‏که ‏این ‏میزان ‏شیوع ‏با ‏تغییر ‏در ‏معیارهای ‏تشخیصی ‏و ‏آگاهی‏ ‏بیشتر ‏متخصصین ‏و ‏والدین ‏از ‏مشکلات ‏تکاملی، ‏دچار ‏تغییر ‏شده ‏است ‏ و روندی رو به افزایش داشته است.
‏ ‏اگرچه نظری‏ه ‏ نقص در فرآیند شکل‏‏گیری ‏نظریه ذهن‏ به عنوان عامل زمینه‏‏ای نقائص ارتباطی در بیماران ‏اتیستیک‏ تا حدی مورد پذیرش جریان‏‏های علمی موجود می‏‏باشد، ‏ ولی ‏سبب شناسی این پدیده و چگونگی مشارکت آن در ایجاد علائم بیماری مورد اختلاف است. این اختلاف نظر‏‏ها به طور عمده در حوزۀ علوم اعصاب بازتاب می‏‏یابد. اما آنچه در اکثر پژوهش‏‏ها مطرح است این است که : تاکنون ‏فردی ‏با ‏نقص ‏نظریۀ ‏ذهن ‏یافت ‏نشده ‏است ‏که‏ ‏سازوکارهای ‏عصبی ‏سطح ‏پایین ‏پردازش ‏کنند‏ه ‏محر‏‏که‏ای‏ ‏اجتماعی ‏در ‏او ‏سالم ‏باشد. ‏شاید ‏بتوان ‏این ‏چنین ‏نتیجه‏ ‏گرفت ‏که ‏آنچه ‏به ‏طور ‏عمده ‏باعث ‏نقائص ‏نظری‏ه ‏ذهن ‏در‏ ‏افراد ‏اتیستیک ‏می‏‏گردد، ‏نقص ‏در ‏دروندادهای ‏لازم‏ ‏اجتماعی ‏است ‏که ‏به ‏واسطه ‏اشکال ‏در ‏سازوکار‏‏های ‏عصبی سطح ‏پایین‏‏تر ‏ایجاد‏ ‏می‏‏شود ‏و ‏نه ‏نقص ‏در ‏یک ‏سازوکار ‏اختصاصی ‏نظریه ذهن‏ و‏ ‏در ‏نهایت ‏اگر ‏این ‏نظریه ‏درست ‏باشد، ‏انتظار ‏می‏‏رودکه