پیشینه و مبانی نظری درمان و نوروفیدبک

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏درمان
‏روشهای درمانگری کلی ،بخصوص روی‏‏آوردهای روان‏‏پویشی و انسان‏‏نگری ‏–‏ هستی‏‏نگری، شناخت‏‏نگری به طور گسترده در قلمرو اضطراب اجتماعی به کار رفته‏‏اند و به نتایجی درخور توجه، دست یافته‏‏اند. در این پژوهش پژوهشگر به دنبال بررسی اثر بخشی روش‏‏های نوروفیدبک و حضور ذهن به عنوان روش‏‏های نوین در حوزه‏‏ی روانشناسی می‏‏باشد.
‏نوروفیدبک
‏استفاده از بیوفیدبک‏،‏ تاریخچه‌ای طولانی‌تر از نوروفیدبک دارد.‏ بیوفیدبک‏،‏وسیله‏‏ای الکترونیکی است که به افراد کمک می‏‏کند که بر روی جسم و ذهن خود کنترل و آگاهی داشته باشند. بیوفیدبک‏،‏ ابزاری است که درجه حرارت پوست، فعالیت جریان خون مغز، فشار خون، ضربان قلب و تنفس را ارزیابی می‏‏کند.‏ ‏تحقیقات نشان می‏‏دهد که بکار بردن بیوفیدبک در ترکیب با درمان‏‏های رفتاری دیگر برای اختلالات روان پزشکی‏ مؤ‏ثرتر می‏‏باشد. بیوفیدبک توسط پزشک‌ها‏،‏ روانشناس‏‏ها و مشاوران استفاده می‏‏شود‏ (دموس، 2005).
‏درمان بیوفیدبک برای کنترل بدن و سلامتی ذهنی توسط افراد استفاده می‏‏شود‏ حتی دستگاه زنگ و تشکچه ساده‌ای که از قدیم برای درمان شب‌‏ ‏ادراری‌های کودکان به‌کار می‌رود‏،‏ بیوفیدبک است. اما نوروفیدبک به معنای امروزیش مدیون تحقیق‌های دکتر باری استرمان محقق دانشگاه کالیفرنیا در لس‌آنجلس در دهه‏ ‏60 میلادی است او می‌خواست بفهمد که وقتی ما خوابیده‌ایم، در مغزمان چه می‌گذرد. او طبق روال همه تحقیق‌های عصب‌شناختی، از حیوانات شروع کرد. گربه‌های آزمایشگاه دکتر استرمان، هم وقتی که خواب بودند و هم مواقعی از بیداری‏‏شان، EEG‏های پایین‌تری را نشان می‌دادند‏ (دموس، 2005؛ ایگنر، گریزلیر، 2004؛ مان و همکاران. Demos., & Egner., & Gruzelier., & Mann
‏،1992).
‏همزمان با این تحقیقات یک پروژه ناسا هم به استرمان سپرده شد. سفارش‌دهنده این پروژه می‌خواست بداند که چرا کارکنان ناسا وقتی در معرض سوخت‌های موشکی قرار می‌گیرند دچار استفراغ، سردرد، توهم و تشنج می‌شوند؟ دکتر استرمان، هم گربه‌های آزمایشگاهش و هم گربه‌های دیگر را در معرض این سوخت‌ها قرار داد. نتیجه شگفت‌انگیز بود؛ گربه‌هایی که در آزمایش قبلی توانسته بودند EEG ‏خودشان را کنترل کنند، از گربه‌های معمولی کمتر دچار استفراغ، حملات تشنجی و نشانه‌های دیگر می‌شدند‏ (ایگنر، گریزلیر، 2004).
‏این نتیجه شگفت‌انگیز آغاز تحقیقات نوروفیدبک شد. آیا انسان هم می‌تواند با کنترل امواج مغزی مشکلات روانی‌اش را حل کند؟ آزمایش استرمان روی مبتلایان به صرع نشان داد که جواب این سوال مثبت است. این روش کم‌کم گسترش پیدا کرد و از سال 2000 به این‌طرف کلینیک‌های نوروفیدبک هر ‏روز در گوشه‌ای از جهان و البته در ایران خودمان سبز می‌شوند‏ (ورنون.‏ Vernon
‏ و همکاران، 2005؛ ونمان، 1997) و در سال 2011، به طور بین‏المللی پژوهش‏های نوروفیدبک چاپ شد. ‏نوروفیدبک یک زمینه تخصصی در بیوفی‏دبک‏ است که برای کنترل فرآیندهای الکترود شیمیایی مغز انسان اختصاص دارد‏. در حوزه درمان اختلالات روانشناختی، پژوهش‏‏های نوروفیزیولوژیکی با بررسی ارتباط بین موج نگار الکتریکی مغز، مکانیزم‏‏های زیربنایی تالاموکورتیکال مغز و حالات روانشناختی، نشان می‏‏دهد که ایجاد نوسانات و تغییرات بهینه در ریتم و فرکانس امواج مغزی، با استفاده از روش‏‏های عصب درمانی، می‏‏تواند تغییرات بهینه‏‏ای را در حالات روانشناختی ایجاد کند.‏ ‏نوروفیدبک باعث خودتنظیمی فعالیت مغز می‏‏شود (کارولین و چریستوفر، 2004). نوروفیدبک با اصلاح امواج غیرطبیعی باعث تغییر خلق، رفتار وافکار می‏‏شود (چریستوفر و فیشر. CHristipher Fisher
‏، 2010).
‏نوروفیدبک با بازخورد عصبی، عملکرد مغز را تنظیم می‏‏کند و باعث افزایش خلاقیت، کمک به حافظه، افزایش توجه و بهینه‏‏سازی تصمیم‏‏گیری و هماهنگی مغز و بدن می‏‏شود.‏ نوروفیدبک پاسخ تکنولوژی به رواندرمانی، بازتوانی‏‏شناختی و عملکرد قشری ضعیف است و سیستم آموزشی وسیعی است که رشد و تغییر در سطح سلولی مغز را افزایش می‏‏دهد.‏ نوروفیدبک به عنوان یک مداخله بدون همبستگی صرف به دستکاری حالات مغزی عمل می
‏‏کند و عملکرد نوروفیدبک باعث می‏‏شود که تغییرات طولانی مدت در فعالیت EEG‏ ‏ ‏بوجود آید (‏چریستوفر و فیشر،‏ 2010‏ ).
‏نوروف‏ی‏دبک‏ براساس خودتنظ‏ی‏م‏ی‏ الکتروانسفالوگراف م‏ی‌‏باشد‏ (رانگ و انگ، هس‏ی‏ل‏، 2013) و به عنوان وس‏ی‏له‌ا‏ی‏،‏ ‏امواج‏ مغز‏ی‏ را تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‌‏دهد‏ و باعث بهبود‏ی‏ عملکرد فرد م‏ی‌‏شود‏ (گر‏ی‏زل‏ی‏ر‏، تامپسون، رد‏ی‏نگ،‏ براند‏ی و‏ استفرت. Gruzelier Thompson Redding Brandy Steffert
‏، 2013). در نوروف‏ی‏دبک‏ برا‏ی‏ کاهش اضطراب با‏ی‏د‏ آموزش آلفا، بتا و تتا نوروف‏ی‏دبک‏ موردنظر باشد و به افراد آموزش داده شود که با اثرگذار‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ امواج باعث کاهش اضط‏راب‏ ‏‌‏شود‏. طول جلسات برا‏ی‏ اختلالات مختلف فرق م‏ی‌‏کند،‏ در مورد اضطراب اجتماع‏ی‏ تعداد جلسات 12جلسه م‏ی‌‏باشد‏ و بر رو‏ی‏ امواج مغز‏ی‏ خاص‏ی‏ کار م‏ی‌‏شود‏. ‏در‏ واقع‏،‏ نوروف‏ی‏دبک‏ ا‏ی‏ن‏ کاربرد را دارد که م‏ی‌‏تواند‏ امواج ب‏ی‏ش‏ از حد دامنه را سرکوب وامواج پا‏یی‏ن‌تر‏ از دامنه را تقو‏ی‏ت‏ نما‏ی‏د‏ در واقع ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ در ارتباط با اختلالات عصب‏ی‏ و‏ ‏روان‏ی‏ م‏ی‌‏باشد‏. نوروف‏ی‏دبک‏ باعث م‏ی‏‏شود که مغز انسان روش‌ها‏ی‏ آرام‌ساز‏ی‏ را ب‏ی‏اموزد‏. ‏اثرگذار‏ی‏ نوروف‏ی‏دبک‏ براساس نوع اختلال به مناطق خاص‏ی‏ از مغز مربوط م‏ی‌‏شود‏ (سر‏ی‏وت‏ و‏ ‏همکاران، 2002‏؛ ‏استفن ب‏ی‏ل،‏ بروور، ک‏ی‏سر‏ و‏ وان وو، 2013‏). ‏اول‏ی‏ن‏ مورد درمان‏ی‏ مرد 21 ساله‏‏ا‏ی‏ با اختلال در منطقه س‏یس‏تم‏ عصب‏ی‏ مرکز‏ی‏ بوده است که با استفاده از نوروف‏ی‏دبک‏ باعث بهبود توجه و حافظه شن‏ی‏دار‏ی‏ شده است‏ ‏(بر‏ی‏کوا‏ ، تا‏ی‏موفرل،‏ موسولو، 2003). در درمان با نوروف‏ی‏دبک‏ از الکتروانسفالوگراف‏ی‏ به عنوان مقدمه‌ا‏ی‏ برا‏ی‏ کار درمان استفاده م‏ی‏‏شود، ‏به ا‏ی‏ن‏ شکل که ابتدا الگو‏ی‏ امواج مغز‏ی‏ در اختلال مشخص م‏ی‌‏گردد،‏ سپس م‏ی‏زان‏ انحراف امواج از الگو‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ تع‏یی‏ن‏ م‏ی‌‏شود‏ که ا‏ی‏ن‏ کار از طر‏ی‏ق‏ الکتروانسفال‏وگراف‏ی‏ کم‏ی‏ صورت م‏ی‌‏گ‏ی‏رد‏. الکترانسفالوگراف‏ی‏ کم‏ی‏ از 19 مکان جمجمه‌ا‏ی‏ که براساس س‏ی‏ستم‏ 10- 20 مشخص شده، به دست م‏ی‌‏آ‏ی‏د‏ و در واقع 19 الکترود بر جمجمه قرار م‏ی‌‏گ‏ی‏رد.‏ نوروف‏ی‏دبک‏ برا‏ی‏ تغ‏یی‏ر‏ در ط‏ی‏ف‏ امواج مغز‏ی‏ طراح‏ی‏ شده است (کوبن ‏و‏ پادالسک‏ی‏، 2002).