طراحی آموزشی سید وحید احمدی طباطبایی

منظور از فرایند طراحی آموزشی، طرح درسی است که معلمان برای برنامه های کلاسی خود آماده می کنند. معروف ترین انواع طرح درس، طرح درس های سالانه و روزانه هستند. در واقع طرح درس، پیش بینی و تنظیم مجموعه فعالیت هایی است که معلم و دانش آموز برای رسیدن به هدف یادگیری انجام می دهند.

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 115 اسلاید

قسمتی از متن فایل : 

طراحی آموزشی سید وحید احمدی طباطبایی
تفاوت اموزش و یادگیری را توضیح دهد.
مراحل انجام طراحی یک برنامه آموزشی را نام ببرند.
اهمیت تعیین اهداف آموزشی را توضیح دهند.
انواع اهداف آموزشی را شرح دهند.
طبقه بندی اهداف آموزشی را درسه حیطه شناختی، عطفی و روانی حرکتی توضیح دهند.
راه های تعیین رفتارهای ورودی فراگیران را نام ببرند.
اصول انجام ارزشیابی تشخیصی در یک برنامه آموزشی را بیان کنند.
معیارها و اصول انتخاب محتوا را شرح دهند.
اجزای یک طرح درس را نام ببرند.
الگوی آموزشی را تعریف کنند.
انواع الگوهای آموزشی را توضیح دهند.
عوامل موثر بر انتخاب روش های آموزشی را شرح دهند.
انواع روش های آموزشی را توضیح دهند.
اهداف رفتاری
فعالیتهایی که با هدف تسهیل یادگیری فراگیران از سوی آموزشگر طرح ریزی می شود و بین آموزشگر و یک و یا چند یادگیرنده به صورت کنش متقابل جریان می یابد (آموزش رو در رو).
- آموزش در معنای کلی عبارت است از هر گونه فعالیتی که هدف آن تسهیل یادگیری فراگیران است.
- ابزاری است که در خدمت پرورش و حرفه آموزی قرار دارد و به معنای فراهم سازی فرصت های یادگیری برای افراد (دانش آموز و دانشجو) است.
- یادگیری فرایند درونی است که توسط فرد انجام می شود (معطوف به یادگیرنده) ولی آموزش جنبه بیرونی دارد و توسط آموزشگر صورت می پذیرد.
- یادگیری هدف و آموزش وسیله تحقق آن است.
+ در جلسات بعدی به طور مفصل به مفهوم یادگیری و نظریات مرتبط پرداخته خواهد شد.
آموزش عبارت است از: