لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
برانگیختن نبوغ در کلاس درس واژه ی نبوغ واژه ی نبوغ با عملکرد نخبگانِ دارای امتیازات IQ از 130 و بالاتر سر و کار دارد شاهکارهای فوق العاده در موسیقی، هنر ، ادبیات، علوم ونیز بالاترین نشانه ی شایستگی بشر در حوزه های دیگر است با کاربرد این واژه در مورد انبوهی از افراد عادی، ممکن است آن را کم اهمیت تلقی کرده باشیم و به معنی نوعی یادگیری «همه اینشتاین اند» تلقی شود. هدف آن نیست که بگوییم هر کودکی یک اینشتاین است فقط یک اینشتاین وجود دارد واژه ی نابغه را در شکل گسترده تر و ژرف تری به کار خواهم برد واژه ی نابغه را به شکلی که دقیقاً با کلمات خلاقیت، پویایی و انرژی، پتانسیل، و شادیِ آموختن مرتبط است، به کار خواهیم یرد آن منبع ژرفِی است که فرایند یادگیری را در همه ی کودکان به پیش می راند هر دانش آموزی یک نابغه است منظور معنای ارزشیابی کمی که در آن فرد باید ضریب هوش بالاتر از 130 درصد داشته باشد و نه به این مفهوم که هر دانش آموز یک قهرمان، استاد بزرگ شطرنج، دارای مهارت خارق العاده ی هنری، و یا یک هنرمند در سطح جهانی باشد نبوغ نمادی از توانایی بالقوه یک فرد است: همه ی آن چه در سال های اولیه ی رشد در وجود فرد نهفته است ــ با سایر موجودات متفاوت است این نبوغ ِ فراگیرنده است که نیروی محرک کلِ یادگیری است 12 ویژگی نبوغ جهت ارائه ساختاری که مفهوم نبوغ را مفید گرداند، معنای آن به 12 ویژگی اساسی گسترش داده شده است: کنجکاوی، بازیگوشی، تخیل، خلاقیت، اعجاب، عقل، توانایی اختراع، انرژی باشور وشوق، حساسیت، انعطاف پذیری، شوخ طبعی، و شادی این 12ویژگی نمایش مجموعه ی گسترده ی منتخبی از ویژگی ها ست که به دید نا مفهوم نبوغ ساختار می بخشد این ویژگی ها از طریق پژوهش های گسترده در علوم اعصاب، انسان شناسی، روان شناسی پرورشی، و سایر منابع، مورد تایید قرار گرفته اند حس کنجکاوی کودکان به طور طبیعی از اولین هفته های زندگی در مورد جهان اطراف شان کنجکاو اند رفتارنا آرام نوزاد در واقع نشانه ی نظام حسی (sensorium) اوست که درگیرِ کاوش تمام عیار جهان است این کنجکاوی فعال در بالاترین درجه ی آن است به محض را ه رفتن، حتی زمان سینه خیز رفتن، کودک نو پا، به سمت هر آن چه کنجکاوی وی را بر می اگیزد حرکت می کند هنگامی که صحبت کردن را آغاز می کند، کودک به طور مد ا وم می پرسد « این چیه مامان» به تد ریج که کودک رشد نموده به سالهای دوره ی ابتدایی رسید، دانش بیشتری از جهان به دست می آورد: کنجکاوی به سوی سرگرمی ها، مشغولیت های فکری، جمع آوری مجموعه ها ، و سایر علایقی سیر می کند که هر هفته تغییر می یابد
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
برانگیختن نبوغ در کلاس درس واژه ی نبوغ واژه ی نبوغ با عملکرد نخبگانِ دارای امتیازات IQ از 130 و بالاتر سر و کار دارد شاهکارهای فوق العاده در موسیقی، هنر ، ادبیات، علوم ونیز بالاترین نشانه ی شایستگی بشر در حوزه های دیگر است با کاربرد این واژه در مورد انبوهی از افراد عادی، ممکن است آن را کم اهمیت تلقی کرده باشیم و به معنی نوعی یادگیری «همه اینشتاین اند» تلقی شود. هدف آن نیست که بگوییم هر کودکی یک اینشتاین است فقط یک اینشتاین وجود دارد واژه ی نابغه را در شکل گسترده تر و ژرف تری به کار خواهم برد واژه ی نابغه را به شکلی که دقیقاً با کلمات خلاقیت، پویایی و انرژی، پتانسیل، و شادیِ آموختن مرتبط است، به کار خواهیم یرد آن منبع ژرفِی است که فرایند یادگیری را در همه ی کودکان به پیش می راند هر دانش آموزی یک نابغه است منظور معنای ارزشیابی کمی که در آن فرد باید ضریب هوش بالاتر از 130 درصد داشته باشد و نه به این مفهوم که هر دانش آموز یک قهرمان، استاد بزرگ شطرنج، دارای مهارت خارق العاده ی هنری، و یا یک هنرمند در سطح جهانی باشد نبوغ نمادی از توانایی بالقوه یک فرد است: همه ی آن چه در سال های اولیه ی رشد در وجود فرد نهفته است ــ با سایر موجودات متفاوت است این نبوغ ِ فراگیرنده است که نیروی محرک کلِ یادگیری است 12 ویژگی نبوغ جهت ارائه ساختاری که مفهوم نبوغ را مفید گرداند، معنای آن به 12 ویژگی اساسی گسترش داده شده است: کنجکاوی، بازیگوشی، تخیل، خلاقیت، اعجاب، عقل، توانایی اختراع، انرژی باشور وشوق، حساسیت، انعطاف پذیری، شوخ طبعی، و شادی این 12ویژگی نمایش مجموعه ی گسترده ی منتخبی از ویژگی ها ست که به دید نا مفهوم نبوغ ساختار می بخشد این ویژگی ها از طریق پژوهش های گسترده در علوم اعصاب، انسان شناسی، روان شناسی پرورشی، و سایر منابع، مورد تایید قرار گرفته اند حس کنجکاوی کودکان به طور طبیعی از اولین هفته های زندگی در مورد جهان اطراف شان کنجکاو اند رفتارنا آرام نوزاد در واقع نشانه ی نظام حسی (sensorium) اوست که درگیرِ کاوش تمام عیار جهان است این کنجکاوی فعال در بالاترین درجه ی آن است به محض را ه رفتن، حتی زمان سینه خیز رفتن، کودک نو پا، به سمت هر آن چه کنجکاوی وی را بر می اگیزد حرکت می کند هنگامی که صحبت کردن را آغاز می کند، کودک به طور مد ا وم می پرسد « این چیه مامان» به تد ریج که کودک رشد نموده به سالهای دوره ی ابتدایی رسید، دانش بیشتری از جهان به دست می آورد: کنجکاوی به سوی سرگرمی ها، مشغولیت های فکری، جمع آوری مجموعه ها ، و سایر علایقی سیر می کند که هر هفته تغییر می یابد
فرمت فایل پاورپوینت می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد