موضوع : تفکر شهودی فهرست : مقدمه: (فلسفه ریاضی) تعریف: ریاضی در تفکر شهودی پیشینه : نظراتی درباره فلاسفه ریاضی فلسفه شهودگرایان فلسفه اشراق کاربرد تفکر شهودی در آموزش ریاضی آزمایشگاه ریاضی دانشمندان نقش تمرکز حواس در یادگیری مفاهیم ریاضی آموزش ریاضی چند پیشنهاد کلی خلاقیت ریاضی در سایه بصیرت ریاضی
مطالعه و یادگیری هَل یَستوی الَّذیِنَ یَعلَمُونَ والَّذینَ لایَعلَمُونَ (سوره زمر،آیه 9) آیا کسانی که می دانند با آنهایی که نمی دانند برابرند؟ درباره این جمله حکیمانه پیامبر اسلام (ص) که می فرماید: اُطلُبُوا العِلم مِنَ المَهدِ اِلَی اللَّحد ز گهواره تا گور دانش بجوی فکر کنید و پس از بحث ب
فصل چهارم رفتارهای پر خطر چیست ؟ مهارت افزایش عزت نفس مهارت بهبود خود پنداره و افزایش اعتماد به نفس مهارت کنترل استرس رفتارهای پر خطر رفتارهای پر خطر چیست ؟ هر نوع رفتاری که سلامت جسمی و روانی یک فرد را در معرض خطر قرار دهد ، رفتار پر خطر نامیده می شود ؛ مانند : 1- مصرف
بسم الله الرحمن الرحیم آموزش تفکربه کودکان و نوجوانان نوجوانی دوره ای از زندگی حدفاصل میان کودکی و بزرگسالی است. حدود و طول مدت نوجوانی مشخص نیست و در افراد و جوامع گوناگون با هم متفاوت است. شروع دوره نوجوانی را چون با بلوغ جنسی همراه است باقاطعیت بیشتری می توان تعیین کرد. چون سن پیدایش بلوغ جنسی
الگوی تفکر استقرایی شروع خروج الگوی تفکر استقرایی الگوی تفکر اسقرایی را به این دلیل به این نام خوانده اند که : دانش آموزان را به تفحص و جست و جو کردن ، تحقیق و کنجکاوی نمودن وا می دارد. الگوی تفکر استقرایی شامل سه روش و شیوه می باشد ؛ قبلی بعدی خروج شیوه اول : شیوه ی تکوین مفهوم . شیوه تکوین مفهوم
بنام خدا دو عدد طبیعی پیدا کنید که حاصل ضرب آنها 24 و حاصل جمع آنها کمترین مقدار باشد؟ 1 24 25 2 12 14 3 8 11 4 6 10 کوچکترین مقدار حاصل جمع راهبرد الگوسازی با انگشتان یک دست به 5 صورت می توان عدد 1 را نشان داد، به چند صورت می توان عدد 2 را نشان داد؟ 1 2 3 4 5 انگشت 1 انگشت 2 انگشت 3 انگشت 4 انگشت
1 بسم الله الرحمن الرحیم مهارتهای تفکر و حل مساله a r.b r.c Normal a ir.b ir.c Abnormal a b c 2 (2x2)- (2x2) =7-7 (1-1) x (2x2) = (1-1) x7 (1-1) x (2x2) = (1-1) x7 (2x2) = 7 3 4 5
بنام خدا مهارتهای تفکر طرح اولیه موضوع (1) چرا فکر می کنیم؟ چگونه فکر می کنیم؟ نظام آموزشی به ما چگونه فکر کردن را می آموزد؟ چگونه فکر کردنی را؟ آیا شیوه جایگزین و مطلوب تری وجود دارد؟ طرح اولیه موضوع (2) تفکر در باره تفکر طرح مفاهیمی مانند: تفکر نقدی ( انتقادی ) تفکر خلاق تفکر مسئولا
بنام خدا مهارتهای تفکر طرح اولیه موضوع (1) چرا فکر می کنیم؟ چگونه فکر می کنیم؟ نظام آموزشی به ما چگونه فکر کردن را می آموزد؟ چگونه فکر کردنی را؟ آیا شیوه جایگزین و مطلوب تری وجود دارد؟ طرح اولیه موضوع (2) تفکر در باره تفکر طرح مفاهیمی مانند: تفکر نقدی ( انتقادی ) تفکر خلاق تفکر مسئولا
بنام خدا مهارت تفکر سرچشمه تمامی نیروهای انسان،تفکر است.با این وجود هرگزنمیتوانیم ادعا کنیم که در این مهارت انسانی که پرارزشترین توانایی ماست،کامل شده ایم.هر قدر که در آن متبحر شده باشیم، باز هم باید بخواهیم بهتروبهتر بیندیشیم «ادوارد دبونو» دو ویژگی منحصر به فرد انسانها حق انتخاب قدرت وتوانایی خ