پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی سبک رهبری و انسجام گروهی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیشینه تحقیق
‏مرادی و همکاران (1385) ‏رابطه سبک رهبري مربيان با انسجام گروهي بازيکنان در تيم هاي بسکتبال باشگاه هاي ليگ برتر کشور‏ را مورد مطالعه قرار دادند. آزمودنی های این تحقیق شامل 144 نفر از بازیکنان تیم های بسکتبال لیگ برتر کشور در سال 1382 بودند. نتایج این تحقیق نشان داد که ارتباط مثبت و معنی داری بین سبک های رهبری رفتار آموزشی، دموکراتیک، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت با انسجام تیمی وجود دارد. همچنین ارتباط منفی بین سبک رهبری آمرانه و انسجام تیمی گزارش شد.
‏صادق و همکاران (1387) ‏ارتباط سبك رهبري مربيان با انسجام گروهي بازيكنان تيم هاي موفق و ناموفق بسكتبال ‏ليگ برتر بانوان ايران‏ را مورد مطالعه قرار دادند. ‏از بين 14 تيم ( 168n= ‏) ‏، بازيكنان 5تيم بالاي جدول (تيم هاي موفق) و بازيكنان 5‏تيم پايين جدول (تيم هاي ناموفق) پرسشنامه هاي ويژگي هاي فردي، مقياس ‏رهبري در ورزش(LSS) ‏ ‏و پرسشنامه محيط گروهي (GEQ) ‏را در نيم فصل دوم مسابقات تكميل ‏نمودند. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد مربيان حاضر در ليگ برتر ‏بسكتبال بانوان بيشتر از سبك رهبري آموزش و تمرين و كمتر از سبك رهبري آمرانه ‏استفاده مي كردند. بين انسجام تكليف با سبك هاي رهبري آموزش و تمرين، دموكراتيك، ‏حمايت اجتماعي و بازخورد مثبت ارتباط منفي و معناداري وجود داشت. بين انسجام ‏اجتماعي با سبك هاي رهبري آموزش و تمرين، دموكراتيك و حمايت اجتماعي ارتباط منفي و ‏معنا داري وجود داشت. اختلاف معناداري بين انسجام گروهي تيم هاي موفق و ناموفق ‏مشاهده نشد. تيم هاي ناموفق ليگ بيشتر از تيم هاي موفق از سبك رهبري آمرانه استفاده ‏كرده بودند.
‏رمضانی نژاد و همکاران (1389) ‏رابطه سبک های مربیگری با انسجام گروهی و موفقیت تیم های والیبال دانشجویان‏ را مورد بررسی قرار دادند. ‏از 135 ورزشکار شرکت کننده در مسابقات، 116 نفر (86 درصد) پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش (LSS) ‏و محیط گروهی (GEQ) ‏را تکمیل کردند. به کمک پرسشنامه LSS ‏با 40 سؤال پنج بعد سبک رهبری مربیان و به وسیله پرسشنامه GEQ ‏با 18 سؤال، دو بعد انسجام تیمی اندازه گیری شد. نتایج نشان داد که انسجام گروهی با سبک های رهبری آموزش و تمرین، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت، رابطه مثبت و معنی داری دارد و با سبک رهبری آمرانه و دموکراتیک رابطه معنی داری ندارد. مقایسه سبک رهبری مربیان نشان داد که مربیان بیشتر از سبک رهبری آموزش و تمرین و کمتر از سبک رهبری آمرانه استفاده می کنند. علاوه بر این، نتایج نشان داد بین انسجام و موفقیت تیمی رابطه معنی داری وجود ندارد و مربیان تیم های موفق بیشتر از سبک رهبری آموزش و تمرین استفاده می کنند. همچنین بین سن مربیان و بازیکنان با سبک رهبری مربیان رابطه معنی داری مشاهده نشد.
‏رمضانی نژاد و همکاران (1389) ‏رابطه سبک هاي رهبري مربيان و انسجام گروهي تيم هاي فوتبال ليگ برتر ايران‏ را مورد بررسی قرار دادند. ‏پرسشنامه LSS ‏با 40 سوال پنج بعد سبک رهبري مربيان، و پرسشنامه GEQ ‏با 18 سوال دوبعد انسجام گروهي را اندازه گيري مي کرد. نتايج نشان داد انسجام گروهي با سبک هاي رهبري آموزش و تمرين، دموکراسي، حمايت اجتماعي و بازخورد مثبت رابطه مثبت و معنادار، و با سبک رهبري آمرانه رابطه منفي و معناداري دارد. مقايسه سبک رهبري مربيان نشان داد مربيان فوتبال بيشتر از سبک رهبري آموزش و تمرين (وظيفه محوري) و کمتر از سبک رهبري دموکراسي استفاده مي کردند.