صفحه محصول - پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری

توضیحات

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏30
‏ادبيات پژوهش موجود در موضوع مورد مطالعه
‏تحقيقات مولي و همكاران (1986)، به نقل از لطف آبادي (1373) مؤيد اين نظر است كه نه تنها آموختن دانش. بلكه آموختن چگونگي استفاده از راهبردهاي شناختي دريادگيري داراي اهميت زيادي است.
‏اسكات پاريس وهمكاران (1986) به دانش‌آموزان كلاسهاي سوم وچهارم مهارتهاي شناختي وفراشناختي را آموزش دادند، نتايج اين پژوهش مشخص كرد دانش‌آموزاني كه اين گونه مهارتها به آنان آموزش داده شد، درقياس با دانش‌آموزان كه از اين مهارتهاي بده بودند در توانايي خواندن وفهميدن مطالب جلوتر نبودند(نقل از سيف 1380)
‏پالينكار و بروان (1984) نقل از كله وچان 1990) در مطالعه‌اي از طريق «تدريس دوجانبه» به دانش‌آموزان ناتوان در يادگيري،پايه سوم دبيرستان،چهار نوع راهبرد خلاصه‌برداري، سوال كردن، واضح نمودن موضوعات و راهبرد پيش‌بيني را آموزش دادند. نتايج نشان داد دانش‌آموزاني كه اين آموزشها را دريافت كرده بودند