پرسشنامه فراشناخت (اسپرلينگ و همکاران(2001))

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏پرسشنامه فراشناخت ‏(‏اسپرلينگ و همکاران(2001)‏)
‏در اين پژوهش پرسشنامه(jr.MAI)‏ ( ‏ نسخه‏ A ‏از اسپرلينگ و همکاران)‏ ‏مورداستفاده قرار گرفت که براي سنين 8 تا 11 سال طراحي شده است. اين پرسشنامه خود – گزارش دهي با مقياس ليکرت است و فراشناخت رابا توجه به سه عامل دانش فراشناختي و پنج مهارت تنظيم شناختي ارزيابي ‏مي‌ك‏ند.
‏ 3-4-4 ‏روايي و اعتبار
‏طبق مطالعه‌اي که اسپرلينگ و همکاران (2001) انجام دادند؛ نتايج تحليل عامل حاصل ازاجراي پرسشنامه درجامعه‏344‏ نفري دانش‌آموزان نشان داد که بين سئوالات آزمون همبستگي دروني وجود دارد. پرسشنامه مي‌تواند هر دو عامل‏(‏ دانش و مهارت‏)‏ را محاسبه کند و واريانس نمونه براي نسخه‏ A‏ ‏ 60% محاسبه گرديد.
‏درمرحله دوم، روش روايي ملاکي (همبستگي با ساير مقياسهاي سنجش فراشناخت) به کار گرفته شده است؛ که يافته‌ها نشان مي‌دهد، بين پرسشنامه jr.MAI‏ نسخه‏ A‏ و پرسشنامه حل مساله فورانتا و ديگران (1991) همبستگي معنادار ديده شده ‏ (72/0=r‏) ‏و بين نسخه‏ A‏ وشاخص استراتژيهاي فرا درک مطلبي اسميت (1990) همبستگي ميانه‌اي ديده شده ‏(30%=r‏)‏ و همچنين با شاخص آگاهي خواندن جاکوبز و پاريس (1987) همبستگي ميانه مشاهده شده ‏(22%=r‏)‏ بطور کلي شواهد، حمايت مناسبي از روايي پرسشنامه ايجاد ‏مي‌ك‏نند (اسپرلينگ و همکاران، 2001).