تحقیق در مورد ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی 25 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بسمه تعالي
‏عنوان:
‏مقدمه
‏مشكلات ارزشيابي سنتي يا بهتر بگوييم روش اندازه‏‌‏گيري و سنجش موجود با جو نمره‏‌‏گرايي و پاسخ‏‌‏مداري و حافظه‏‌‏سنجي موجود در مدارس كه فراگيران اسير چنبره‏‌‏ي ‏«‏داده‏»‏ و ‏«‏ستانده‏»‏ يا ‏«‏محرك و پاسخ‏»‏ يا امتحانهاي مكررند ‏كه‏ سلامت رواني و جسمي آنان را تهديد مي‏‌‏ك‏ن‏د.
‏از سوي ديگر نارضايتي از نظام ارزشيابي موجود در محافل تربيتي و نيازهاي جامعه و زندگي و پيشن‏هاد سازمانهاي آموزش جهاني مانند‏ يونسكو طلب مي‏‌‏كرد كه ديگر به ارزشيابي به ديده‏‌‏ي پايان آموزش نگاه نكنيم و از نمره دادن به عنوان طبقه‏‌‏بندي، مقايسه تفكيك براي ارتقا استفاده نكنيم؛ بلكه از آن به عنوان جز جدانشدني فرايند يادگيري و اصلاح نارسيهاييها، بدفهمي‏‌‏هاي يادگيري آنان و اصلاح نارساييهاي روش آموزشي معلمان، محتواي آموزش، روشهاي سنجش و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي به روش كيفي و تحليل نتايج آن براي كل نظام آموزش و پرورش بهره بگيريم. بازخورد در ارزشيابي توصيفي به ما كمك مي‏‌‏كند تا نتايج اعمال و رفتارمان را ‏ب‏فهميم، گرفتن بازخورد بخشي از فرايند يادگيري است و در شناخت تواناييهاي هر فرد براي افزايش اعتماد به نفس و شناخت نارساييها براي اصلا

 

نظرات کاربران

نظرتان را ارسال کنید

captcha

فایل های دیگر این دسته

مجوزها،گواهینامه ها و بانکهای همکار

لوکس فایل | فروشگاه ساز رایگان فروش فایل دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت و همچنین دارای قرارداد پرداختهای اینترنتی با شرکتهای بزرگ به پرداخت ملت و زرین پال و آقای پرداخت میباشد که در زیـر میـتوانید مجـوزها را مشاهده کنید