مبانی نظری وپیشینه تحقیق رضایتمندی تحصیلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏رضایتمندی تحصیلی
‏تعریف ‏رضایتمندی‏
‏مفهوم‏ ‏رضايتمندي‏ ‏كه‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏تابعي‏ ‏از‏ ‏ميزان‏ ‏كامروايي‏ ‏و‏ ‏ارضاي‏ ‏نيازهاي‏ ‏جسمي‏ ‏و‏ ‏رواني فرد‏ ‏تعريف‏ ‏مي شود ‏(‏زيمرمن،2003). مفهومي‏ ‏برخاسته‏ ‏از‏ ‏نظريه هاي‏ ‏انگيزش‏ ‏و‏ ‏نيازها‏ ‏در روانشناسي‏ ‏است‏ ‏كه‏ ‏همه‏ ‏زمينه ها‏ ‏و‏ ‏ابعاد‏ ‏زندگي‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏بر‏ ‏مي گيرد‏.‏ ‏اين‏ ‏مفهوم‏ ‏تا‏ ‏مدتها‏ ‏به محيط هاي‏ ‏شغلي‏ ‏معطوف‏ ‏بود،‏ ‏اما‏ ‏به‏ ‏تدريج‏ ‏در‏ ‏حوزه هاي‏ ‏وسيعتري‏ ‏همچون‏ ‏خدمات‏ ‏تجاري، خدمات‏ ‏رفاهي‏ ‏و‏ ‏بهداشتي‏ ‏و‏ ‏زمينه هاي‏ ‏خانوادگي‏ ‏مطرح‏ ‏شد‏. ‏با‏ ‏گسترش‏ ‏آموزش‏ ‏در‏ ‏جهان مفهوم‏ ‏رضايتمندي‏ ‏در‏ ‏ابعاد‏ ‏مختلف‏ ‏آموزش‏ ‏نيز‏ ‏مورد‏ ‏توجه‏ ‏قرار‏ ‏گرفته‏ ‏است‏. ‏تحقيقات گسترده‏ ‏نشان‏ ‏مي دهد‏ ‏كه‏ ‏رضايتمندي‏ ‏دانش آموزان‏ ‏و‏ ‏دانشجويان‏ ‏يكي‏ ‏از‏ ‏متغيرهاي‏ ‏مهم‏ ‏و‏ ‏مؤثر در‏ ‏انگيزش‏ ‏و‏ ‏پيشرفت‏ ‏تحصيلي، رشد‏ ‏مهارتهاي‏ ‏تحصيلي، بهداشت‏ ‏رواني‏ ‏در‏ ‏محيط هاي‏ ‏آموزشي،و دلبستگي‏ ‏به‏ ‏محيط‏ ‏آموزشي است‏. ‏همچنين،‏ ‏محققان‏ ‏زيادي‏ ‏نشان‏ ‏داده اند‏ ‏كه رضايتمندي‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏پيچيده اي‏ ‏تحت‏ ‏تأثير‏ ‏عوامل‏ ‏متعددي‏ ‏همچون‏ ‏جنسيت، وضعيت‏ ‏قومي‏ ‏و‏ ‏نژادي، خصوصيات‏ ‏فردي‏ ‏و‏ ‏خانوادگي‏ ‏و‏ ‏محيط‏ ‏تحصيلي و‏ ‏روشها‏ ‏، روند‏ ‏و‏ ‏فضاي‏ ‏آموزشي است‏(‏كاريمرKarimer‏
‏ ‏و‏ ‏همكاران،2003). با‏ ‏اين‏ ‏حال،‏ ‏رضايتمندي‏ ‏بسيار‏ ‏وابسته‏ ‏به‏ ‏موقعيت‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏همان‏ ‏طور‏ ‏كه‏ ‏بلتيكووا‏ ‏وفاکس‏ Beltikova and faks
‏(2002) بيان‏ ‏كرده اند،‏ ‏با‏ ‏اينكه‏ ‏در‏ ‏آموزشعالي‏ ‏از‏ ‏رضايتمندي به عنوان شاخصی با اهميت‏ ‏ياد مي شود،‏ ‏هنوز‏ ‏درك‏ ‏مشتركي‏ ‏از‏ ‏ساختار‏ ‏اين‏ ‏مفهوم‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏نيامده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏اين‏ ‏رو، گرملر‏ ‏و‏ ‏مك‏ ‏كالو(2002) تصريح‏ ‏مي كنند‏ ‏كه‏ ‏تأمين‏ ‏كنندگان‏ ‏رضايتمندي‏ ‏بايد‏ ‏از‏ ‏اين‏ ‏مفهوم در‏ ‏موقعيت‏ ‏خود‏ ‏تعريفي‏ ‏روشن‏ ‏و‏ ‏قابل‏ ‏فهم‏ ‏و‏ ‏شرايطي‏ ‏واضح‏ ‏و‏ ‏عيني‏ ‏در‏ ‏ذهن‏ ‏داشته‏ ‏باشند‏.