صفحه محصول - پاورپوینت نظریه یادگیری معنی دار کلامی آزوبل

نظریه یادگیری معنی دار کلامی آزوبل

آزوبل (1918-2008) واضع یکی از نظریه های معروف شناختی است که نظریه یادگیری معنی دار کلامی نام دارد. در اصل این نظریه برای توجیه و تبیین مسایل یادگیری کلامی مربوط به مطالب درسی تدوین شده است . دل مشغولی اصلی آزوبل کمک به معلمان در ارایه اطلاعات ، بخصوص اطلاعات جدید به شکلی معنا دار و کارآمد است .

دسته بندی: پاورپوینت

نوع فایل: Powerpoint (.pptx) (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد اسلاید: 14 اسلاید

قسمتی از متن فایل:

نام پروژه: نظریه یادگیری معنی دار کلامی آزوبل
ساخت شناختی عبارت است از:
مجموعه ای از اطلاعات ومفاهیم واصول وتعمیم های سازمان یافته ای که فرد قبلا در یکی از رشته ها دانش آموخته است.
به طور کلی ساخت شناختی بر دانش کلی فرد در یک زمینه بخصوص علمی و تحصیلی دلالت میکند
معنی دار بودن یادگیری
معنی به وجود نوعی قرینه یا معادل ذهنی برای یادگیری ها در ساخت شناختی یادگیرنده وابسته است یعنی وقتی مفهومی قابل ارتباط دادن با مفاهیمی باشد که از پیش در ساخت شناختی فرد وجود دارند آن مفهوم معنی دار است.

فرمت فایل پاورپوینت می باشد و برای اجرا نیاز به آفیس دارد.

پاورپوینت