مبانی نظری و ادبیات تحقیق سبک پردازش هويت

قسمتی از متن:

هويت

در نظريه پايگاه هاي هويت مارسيا، تعهد به عنوان ساختار هويت تعريف شده است. تحقيقات شناختي اجتماعي بسياري (بريكمن[1]، و كمبل[2]، 2008) (ميوس، لدما، هلسن و ولبرگ[3]، 2010) نشان مي‌دهند كه تعهدات ثابت شخصي نقش مهمي را در تقويت عملكرد شخص و سلامت رواني – اجتماعي وي بازي مي‌كند. تفاوت در ميزان تعهد به تفاوت‌هايي كه افراد در قدرت و روشني معيارهاي مربوط به خود، اعتقادات و باورهاي خود، دارند مربوط مي‌شود. طبق نظر (بريكمن 2008)، "تعهد" به رفتار فرد، تحت شرايطي كه او سعي دارد طور ديگري عمل كند ثبات مي‌بخشد. "تعهد يك چارچوب ارجاعي جهت‌دار و هدفمند ايجاد مي‌كند كه رفتار و بازخوردهاي آن در درون اين چارچوب بازبيني، ارزيابي و تنظيم مي‌شود. تحقيقات نشان داده است كه ميزان بالاي تعهد با تصميم‌گيري هوشيارانه و مقابله‌اي متمركز بر مشكل رابطه مثبت و با تعويق، توجيه عقلاني، اضطراب قبل از تصميم‌گيري رابطه منفي دارد. مطالعات (موشن 2008) همچنين ثابت كرده كه تعهد هويت با سبك‌هاي پردازش هويت رابطه دارد. افرادي كه فرآيندهاي اطلاعاتي و هنجاري را به كار مي‌گيرند تعهدات قوي‌تري نسبت به افراد داراي سبك مغشوش – اجتنابي دارند.

طبق تحقيقاتي كه برزونسكي انجام داده است، افراد داراي سبك پردازش اطلاعاتي و هنجاري هويت قوي‌تر و خود واضح‌تري نسبت به افراد سبك مغشوش دارند. تعهدات ضعيف‌تر با سطوح پايين جسارت شخصي و مسؤوليت پذيري و سطوح بالاي افسردگي رابطه دارد (نورمي و همكاران، 2010).

فقدان يك تعهد محكم احتمالاً افراد با سبك مغشوش – اجتنابي را در يك موقعيت به شدت آسيب‌‌پذير قرار مي دهد. علاوه بر اين تحقيقات زيادي نشان مي‌دهد در مقايسه با افراد داراي سبك هنجاري و اطلاعاتي، افراد داراي سبك مغشوش دامنه‌اي از رفتارهاي مشكل‌دار و مسائلي از قبيل اختلالات خوردن، مشكلات مربوط به مدرسه و تحصيل، واكنش‌هاي روان نژندي و افسردگي و استفاده از الكل و دارو به صورت ناصحيح و زود هنگام را تجربه مي‌كنند (برزونسكي، 2007)

سبك‌هاي پردازش هويت

مدل شناختي – اجتماعي هويت، بر تفاوت‌هايي تاكيد مي كند كه نوجوانان، اطلاعات مربوط به خود را پردازش مي‌كنند، تصميم‌گيري مي‌كنند، مسائل خود را حل مي‌كنند و نظريه «خود» را مي‌سازند و بازسازي مي‌كنند. برزونسكي معتقد است كه جهت‌گيري‌هاي پردازش هويت حداقل در سه سطح مختلف عمل مي‌كند:

1- سطح اساسي‌تر، شامل پاسخ هاي شناختي و رفتاري است كه افراد هنگام روبه رو شدن با مسائل و تكاليف روزانه به كار مي‌برند.

2- سطح مياني، شامل راهبردهاي شناختي – اجتماعي است كه مجموعه‌هاي سازمان يافته رفتاري را شكل مي‌دهند.

3- عمومي‌ترين سطح سبك هويت، به راهبردهايي مربوط مي‌شود كه افراد هنگام پرداختن به موضوعات مرتبط با هويت به كار مي‌برند يا ترجيح مي‌دهند.