پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی مهارت های مدیران آموزشی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏بخش دوم: پیشینه‏‏ی تحقیقاتی
‏تحقيقات داخلي:
‏انصاري پور (1373) در بررسي نظرات مديران و معلمان شهر اصفهان در باره‏‏ی عوامل مؤثر بر افزايش اثربخشي مديران ابتدائي در سال تحصيلي 73 ـ 72» به نتايج زير دست يافته است:
‏ ويژگي هاي شغلي و حرفه اي و روابط انساني مطلوب و نظارت بر كاركنان بر افزايش اثربخشي مؤثر است.
‏ بين نظرات مديران و معلمان در مورد ويژگي هاي شغلي و حرفه اي مؤثر بر افزايش اثربخشي تفاوت معني داري وجود دارد.
‏ مهم ترين عامل مؤثر بر افزايش اثربخشي به نظر مديران و معلمان خوش روئي بوده است.
‏در سال( 1373) مهاجران تحقيقي تحت عنوان: «بررسي سبك رهبري و اثربخشي رفتار مديران مدارس متوسطه شهرستان اروميه» انجام داده است؛ نتايج اين تحقيق نشان داد كه:
‏ بين سن مديران و ميزان اثربخشي رفتار آنان رابطه‏‏ی معني داري وجود دارد. بدين معني كه با افزايش سن مديران اثربخشي رفتار آنها نيز افزايش مي يابد.
‏ بين سوابق خدمتي و مديريتي مديران و اثربخشي رفتار آنها رابطه‏‏ی معني داري وجود دارد. بدين معني كه با بالا رفتن سابقه خــدمت و مديريت ميزان اثربخشي رفتار آنها افزايش مي يابد.
‏پژوهش بیگدلی(1380) و سید شجاع (1385)، مؤید آن است که نیازمندی مدیران در زمینه‏‏ی مهارت های سه گانه مدیریتی به ترتیب مهارت فنی، اداراکی و انسانی است. این در حالی است که فرتاش(1383) عنوان می کند که نیازسنجی آموزشی مدیران سازمان بازرگانی استان آذربایجان شرقی به ترتیب شامل مهارت های ادراکی، انسانی و فنی است. گودرزی (1381) نیز گزارش داده است که بین مهارت های سه گانه مدیران سطوح مختلف سازمان تربیت ‏بدنی رابطه معنی داری وجود دارد. امینیان (1382) در پژوهشی با عنوان بررسی میزان آگاهی مدیران زن از مهارت های مدیریتی و رابطه