پرسشنامه نگرش استادان به يادگيري الكترونيكي

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏پرسشنامه نگرش استادان به يادگيري الكترونيكي
‏روش نمره گذاری و تفسیر
‏این پرسشنامه دارای 19 سوال بوده و هدف آن بررسی نگرش استادان به يادگيري الكترونيكي از ابعاد مختلف (احساس ‏خودكاميابي، احساس ‏رغبت، احساس ‏مفيد ‏بودن، قصد ‏به ‏كارگيري ‏يادگيري ‏الكترونيكي، احساس رضايتمندي از نظام، آموزشهای چندرسانه ای) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت 7 گزینه ای بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
‏گزینه
‏کاملا مخالفم
‏تا حدودی مخالفم
‏کمی مخالفم
‏نظری ندارم
‏کاملا موافقم
‏تا حدودی موافقم
‏کمی موافقم
‏امتیاز
‏1
‏2
‏3
‏4
‏5
‏6
‏7
‏پرسشنامه فوق دارای شش بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
‏بعد
‏سوالات مربوطه
‏احساس ‏خودكاميابي
‏3-1
‏احساس ‏رغبت
‏6-4
‏احساس ‏مفيد ‏بودن
‏9-7
‏قصد ‏به ‏كارگيري ‏يادگيري ‏الكترونيكي
‏12-10
‏احساس رضايتمندي از نظام
‏15-13
‏آموزشهای چندرسانه ای
‏19-16
‏برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.
‏روایی و پایایی
‏در پژوهش سید تقوی (1386) روایی پرسشنامه توسط دانشجویان تحصیلات تکمیلی و چند تن از اساتید به تایید رسید و همچنین پایائی ‏پرسشنامه ‏یا ‏قابلیت ‏اعتماد ‏آن ‏با ‏استفاده ‏از ‏روش ‏اندازه‏گیري ‏آلفاي ‏کرونباخ محاسبه ‏شد. معمولاً ‏دامنه ‏ضریب ‏اعتماد ‏آلفاي ‏کرونباخ ‏از ‏صفر (0) ‏به ‏معناي ‏عدم ‏پایداري، ‏تا ‏مثبت ‏یک (1+) به ‏معناي ‏پایائی ‏کامل ‏قرار ‏می‏گیرد ‏و ‏هر ‏چه ‏مقدار ‏بدست ‏آمده ‏به ‏عدد ‏مثبت ‏یک ‏نزدیکتر ‏باشد قابلیت ‏اعتماد ‏پرسشنامه ‏بیشتر ‏می‏شود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مورد نظر 95/0 بدست آمد.
‏منبع‏: ‏سیدتقوی، میرعلی، (1386)، بررسی نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری الکترونیکی، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 1386 شماره 1 (پیاپی43)