خرید ارزان چگونه توانستم حرکات زیاد دانش آموزم علیرضا را کنترل کنم ؟

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 26 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

وزارت آموزش و پرورش اداره کل آموزش و پرورش استان تهران اداره آموزش و پرورش ناحیه 1 ری عنوان اقدام پژوهی :  چگونه توانستم حرکات زیاد دانش آموزم علیرضا را کنترل کنم ؟ نام و نام خانوادگی مولف اول/مجری اصلی : عاطفه ابوالحسن پست سازمانی : آموزگار پایه سوم دبستان رشته تحصیلی : آموزش ابتدایی آخرین مدرک تحصیلی : لیسانس دوره تحصیلی : ابتدایی سمت فعلی : آموزگار شماره پرسنلی : 21586611 عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم حرکات زیاد دانش آموزم علیرضا را کنترل کنم ؟

تقدیم به : همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .
تشکر و قدردانی: اینک که این اقدام پژوهی به لطف ایزد منان به اتمام رسیده بر خود لازم می دانیم که از همه کسانی که طی این پژوهش با راهنمایی و مساعدت خویش مارا یاری کرده اند تشکر نماییم. و جهت ارائه نظرات مفید و ارزنده شان و وقتی که در روند هدایت پژوهش داشته اند متشکریم.
چکیده شلوغ کاری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابداً قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود. مثلاً کودکی بزهکار کیف خانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است شلوغ کاری جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد. یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنون با شلوغ کاری به کاهش اضطراب خود می پردازد. در این جا شلوغ کاری وسیله ای است که کودک با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب دست یابد.