خرید ارزان طرح درس روزانه قرآن سوم ابتدایی درس روز اول ﻳﺎدآوری ﺗﺮکﻴﺐ ﺣﺮوف و ﺣﺮکﺎت

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: قرآن مقطع تحصیلی: سوم ابتدایی موضوع: درس روز اول یادآوری ترکیب حروف و حرکات تهیه کننده: مدت جلسه: 54 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ:  هدف کلی: از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با خواندن و ترکیب حروف و حرکات آشنا شوند. اهداف رفتاری: از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس: 1-توانایی خواندن و ترکیب حروف و حرکات توانایی خواندن کلمات قرآنی درس علاقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم  اهداف  دانش آموزان با مطالب درس قبل آشنا هستند. رفتار ورودی  سوالاتی از درس قبل از دانش آموزان می پرسیم. ارزشیابی تشخیصی  کتاب قرآن آسمانی سوم ابتدایی – لوحه – ضبط صوت – لوحه های آموزش نماز نوار صوتی آموزش نماز رسانه های آموزشی  پرسش و پاسخ – جمع خوانی – سخنرانی روش های یاددهی   - یادگیری  به صورت ردیفی – گروهی مدل چینش کلاس   زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان   زمان 4 دقیقه شاداب و با انرژی وارد کلاس می شویم و با نام و یاد خدا بعد از حضور و غیاب و احوال پرسی با دانش آموزان و بررسی تکالیف و ارزشیابی تشخیص درس را شروع می کنیم. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه   34دقیقه الف( آموزش لوحه ی تمرین اول 1-نصب لوحه 2- اشاره به حروف و حرکات با روش صحیح اشاره کردن دو نکته: اول- ممکن است دانش آموزان برای صحیح خواندن حرف همزه )ء( به یادآوری بیشتری نیاز داشته باشند. برای آن ها توصیح دهید که صدای این حرف تقریبا شبیه صدای حرف عین )ع( است. برای اطلاع بیشتر از روش تدریس همزه به کتاب راهنمای معلم آموزش قرآن پایه ی دوم ابتدایی کد 1/75 مراجعه کنید. دوم- شیوه ی خواندن الف کوچک )ا( نیز به توجه بیشتری نیازمند است. برای دانش آموزان توضیح می دهیم که اندازه  ارائه درس   ی شکل ))ا(( کوچک می شود ما صدای خواندن آن تغییر نمی کند. خواندن دسته جمعی دانش آموزان همراه با اشاره ی معلم به بخش های کلمات. خواندن ترکیب های لوحه توسط دانش آموزان به صورت انفرادی ب( آموزش لوحه ی تمرین دوم 1-انجام مراحل چهارگانه قسمت الف 2- خواندن کلمات قرآنی تمرین دوم از روی کتاب توسط دانش آموزان به صورت انفرادی نکته: دانش آموزان هنگام بخش خوانی، صدای « ـِ » قبل از «ی» را در کلماتی مانند «هِیَ» و «رَواسیَِ» مثل سایر کسره ها می خوانند. این شیوه ی خواندن و هرچند غیر معلمول است ولی غلط نیست دانش آموزان به تدریج در خواندن شمرده و آرام کلمات، می آموزند که این صدا به صورت «ای» بخوانند؛ کلمه های خیابان و بیابان نیز در فارسی به همین گونه تلفظ میشوند    4 دقیقه در پایان درس به دانش آموزان تذکر دهید که همین امروز در خانه جدول ترکیب حروف و حرکات و نیز کلمات قرآنی  تعیین تکلیف   تمرین دوم را حداقل یک بار برای اعضای خانواده خود با صدای بلند بخوانند.